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2013届高三政治一轮复习课时训练:必修4第5课 把握思维的奥妙选择题1.马克思说:观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已对这句话的正确理解是( )A.物质可以代替意识B.意识是人脑对客观事物的反映C.客观事物本身是意识的模特儿D.意识的内容是主观的形式是客观的2.(2011·山东高考)2010年7月我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜水深度首次达到3 759.39米
第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 政治:25《把握思维的奥妙》分项练习试题(江苏专版?必修4)一、选择题一:意识的起源本质、物质决定意识1右图标志图案简洁明了:以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起,落笔处是由一群自由飞翔的和平鸽构
6 第五课 把握思维的奥妙一、单项选择题(每小题4分,共60分)1(2011·镇江模拟)近年来,“中国创造”“中国经验”“中国现象”“中国模式”等成了国际流行词。流行词的变化发展记录了时代前进的脚步,这表明人的意识( )①是人脑对客观世界的正确反映 ②需要借助语言来表达③随着社会生活变化而变化 ④能够能动地改造客观世界A ②③ B ①③ C ②④ D ①④ (2011·银川一摸)近
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课时34 │ 把握思维的奥妙课时34 把握思维的奥妙 课时34 │ 考纲考向概览课时34 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要以“意识”为主线,从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么”,分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什么”,分析了意识的能动作用,即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于“怎么样”,分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出
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朔城区一中高二年级政治导学案班级________________ 学生使用时间2012年___月____日 第___周课题主备审核使用教师编号编写时间把握思维的奥妙刘志明蔚海一学习目标意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识的本质人能够能动地认识世界一切从实际出发把握思维的奥妙人能够能动地改造世界意识的作用一切从实际出发 事实求实二问题探究1意识的本质(1)从意识的产生看:(
第五课 把握思维的奥妙学习要求:1.按考点要求自主全面复习知识点内容特别注意巩固基础知识记忆2.自主独立认真完成巩固练习对照参考答案订正练习中的错误补充解答残缺部分及时记录练习失误中的知识残缺与思维缺失并进行必要的自我反思与总结3.答案一律填写在规定的答题纸上按要求及时上交备查考点要求:1.了解意识是物质世界长期发展的产物2.了解意识是人脑的机能3.理解意识是客观存在的反映4.理解物质是
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