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  中国的行政区划 教案密州街道卢山中学 王炳云一教学目标1．使学生知道我国三级行政区的划分记住34个省级行政区的名称简称和行政中心及分布2．使学生了解香港澳门特别行政区的设立二重点难点及解决办法（一）重点我国34个省级行政区的名称（二）难点我国34个省级行政区的名称简称及分布三自主学习合作探究（一）三级行政区划1请同学们看信封填写寄信（找几位学生将填写结果念给全班听）]2总结归纳 我国采用的是省

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  八年级地理学案 主笔： 审备： 编号：2 中 国 的 行 政 区 划班级 一：学习目标了解我国的三级行政区划在我国政区图上准确找出34个省级行政区记住它们的简称和行政中心培养阅读并使用中国行政地图的能力和地理记忆能力能在中国行政地图上填注我国

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  1我国的三级行政区划——省县乡青海宁夏吉林河北3各省级行政区的形状名称位置晋春秋时代部分地方为鲁国领地省名湘因古为南粤辖地而得名云南省桂吉粤2008823个省5个自治区4个直辖市2个特别行政区地理谜语：猜一猜是哪个省级行政区或哪个省级行政区中心

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  县（自治县区）1我国现行的三级行政区划黑吉辽琼湖北福建陕西巩固知识

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  中国的行政区划行政区划是在国家的国土上根据行使国家政权和执行国家任务的需要并兼顾地理条件历史传统风俗习惯经济联系民族分布等实际情况实行行政管理区划的划分和调整这种国家为进行行政管理而划分的各级区域或地方称为行政区又名行政区域各级行政区都设有相应的地方行政机构我国目前设有各级人民或行政公署行政区划有如下特点：①政治性和政策性强它直接关系到国家政权的巩固和经济文化的发展关系到中央能否有力地统

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  第一节 中国的行政区划教学目标知识与技能运用材料了解历史上的行政区划结合地图通过活动和竞赛让学生了解我国现行的三级行政区划记住我国34个省级行政单位的名称简称行政中心和位置了解香港澳门特别行政区的知识内容培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称简称和行政中心过程与方法运用地图引导学生学会分析比较探究获取新知同时培养学生读图拼图填图分析归纳