第二节 中国的行政区划教案【教学目标】〖知识与技能〗 1运用材料了解历史上的行政区划 2结合地图通过活动和竞赛让学生了解我国现行的三级行政区划记住全国34个省级行政单位的名称简称行政中心和位置 3了解香港澳门特别行政区的知识内容 4培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力能在中国行政地图上填注我国3
中国的行政区划 教案密州街道卢山中学 王炳云一教学目标1.使学生知道我国三级行政区的划分记住34个省级行政区的名称简称和行政中心及分布2.使学生了解香港澳门特别行政区的设立二重点难点及解决办法(一)重点我国34个省级行政区的名称(二)难点我国34个省级行政区的名称简称及分布三自主学习合作探究(一)三级行政区划1请同学们看信封填写寄信(找几位学生将填写结果念给全班听)]2总结归纳 我国采用的是省
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八年级地理学案 主笔: 审备: 编号:2 中 国 的 行 政 区 划班级 一:学习目标了解我国的三级行政区划在我国政区图上准确找出34个省级行政区记住它们的简称和行政中心培养阅读并使用中国行政地图的能力和地理记忆能力能在中国行政地图上填注我国
中国的行政区划行政区划是在国家的国土上根据行使国家政权和执行国家任务的需要并兼顾地理条件历史传统风俗习惯经济联系民族分布等实际情况实行行政管理区划的划分和调整这种国家为进行行政管理而划分的各级区域或地方称为行政区又名行政区域各级行政区都设有相应的地方行政机构我国目前设有各级人民或行政公署行政区划有如下特点:①政治性和政策性强它直接关系到国家政权的巩固和经济文化的发展关系到中央能否有力地统
第一节 中国的行政区划教学目标知识与技能运用材料了解历史上的行政区划结合地图通过活动和竞赛让学生了解我国现行的三级行政区划记住我国34个省级行政单位的名称简称行政中心和位置了解香港澳门特别行政区的知识内容培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称简称和行政中心过程与方法运用地图引导学生学会分析比较探究获取新知同时培养学生读图拼图填图分析归纳
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凌源市实验中学 11 级 地理 学科《中国疆域与行政区划》教学设计授课时间4月 24日 星期 3第1节授课节数33授课班级 11 级 56班授课类型复习课教材分析本节课是中国地理的第一节课主要分析中国在世界中的位置以及位置的优越性中国的疆域濒临的国家和海洋行政区划等知识从宏观上对中国有个认识并对自己的国家的疆域和行政区划有一个深入的学习学情分析学生对中国的行政区划
中国的疆域行政区划 制作人:袁宁娟 审核人:高二地理互研组 时间:2012年4月目标:识记:(1)我国的领海内海三级行政区的划分 (2)记住我国的纬度位置和海陆位置面积和领土四至点海陆疆界长度及邻国 (3)我国省级行政区和名称简称及位置2理解:我国地理位置的优越性3能力要求:(1)在中国疆域图中能填注我国濒海的海域名称海峡主要半岛和
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