(500千米时)自行车240米分 讨论:观察上表你觉得速度时间路程有怎样的关系
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《速度、时间和路程》教学反思在这节课中我注重学生的发展,给其创造出良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习:1、注重情境的创设。收集来的一些与速度有关,这不仅能提高学生对本小节内容的学习兴趣,扩大学生的认知视野,同时也使学生感觉到人类创设交通工具的智慧和自然界的多姿多彩,体会到生活中处处有数学。2、合作学习。学生合作学习、互相交流贯穿本课的整个过程中,不仅可以拓宽学生的思维,可以让每个同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数学第七册高坝镇台庄小学 张俊兰速度时间和路程之间的关系每小时行10千米马车每小时行16千米骑自行车每小时行80千米汽车特快列车每小时行160千米每小时飞行800千米飞机每秒8.5米每分钟爬10厘米每小时飞800千米每分钟爬10厘米每秒跑8.5米速度:在单位时间内走过的路程叫速度人们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级速度时间路程特快列车每小时行驶160千米它30小时能行驶多少千米你会做吗160×30=4800(千米)答:它30小时能行驶4800千米普通列车每小时行驶106千米它30小时能行驶多少千米106×30=3180(千米)答:它30小时能行驶3180千米1小时所行驶的路程就是它的速度读 作:160千米每小时160千米小时特快列
50米分根据课前收集的填写下表并同桌讨论小时分可写作:?? 40×3=60(千米)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
四年级数学上册(RJ)教学课件第5课时 速 度、时 间 和 路 程 第 4 单元 三位数乘两位数一、自主探究(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少米? 这两道题都是已知速度及时间,求行驶的路程。求汽车4小时可行多少千米,也就是求4个70是多少。求这个人骑自行车10分钟可行多少米,也就是求10个225米是多少,都用乘法计算。225×10=
第5课时 速 度、时 间 和 路 程 第 4 单元 三位数乘两位数一、自主探究(1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少米? 这两道题都是已知速度及时间,求行驶的路程。求汽车4小时可行多少千米,也就是求4个70是多少。求这个人骑自行车10分钟可行多少米,也就是求10个225米是多少,都用乘法计算。225×10=2250(米) 一共行了多长的
5 2 速度、时间和路程课题速度、时间和路程课型新授课设计说明学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础,建构行程问题中的数量关系模型,为解决相应的应用题提供了前提条件。为了更好地达到教学目标,突出重点,突破难点,本节课我利用多媒体进行教学,依据《数学课程标准》,变知识获得的结果为
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