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《速度、时间和路程》教学反思在这节课中我注重学生的发展,给其创造出良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习:1、注重情境的创设。收集来的一些与速度有关,这不仅能提高学生对本小节内容的学习兴趣,扩大学生的认知视野,同时也使学生感觉到人类创设交通工具的智慧和自然界的多姿多彩,体会到生活中处处有数学。2、合作学习。学生合作学习、互相交流贯穿本课的整个过程中,不仅可以拓宽学生的思维,可以让每个同
(500千米时)自行车240米分 讨论:观察上表你觉得速度时间路程有怎样的关系
5 2 速度、时间和路程课题速度、时间和路程课型新授课设计说明学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础,建构行程问题中的数量关系模型,为解决相应的应用题提供了前提条件。为了更好地达到教学目标,突出重点,突破难点,本节课我利用多媒体进行教学,依据《数学课程标准》,变知识获得的结果为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数学第七册高坝镇台庄小学 张俊兰速度时间和路程之间的关系每小时行10千米马车每小时行16千米骑自行车每小时行80千米汽车特快列车每小时行160千米每小时飞行800千米飞机每秒8.5米每分钟爬10厘米每小时飞800千米每分钟爬10厘米每秒跑8.5米速度:在单位时间内走过的路程叫速度人们
《路程时间与速度》问题导读……评价单学校:军辉中心小学 班级: :教学目标:1.在实际情境中理解路程时间与速度之间的关系2.根据路程时间与速度的关系解决生活中简单的问题3.树立生活中处处有数学的思想教学重点:理解路程时间与速度之间的关系教学难点:理解路程时间与速度之间的关系教学准备:预习《路程时间与速度》小华从家里走到学校用8分钟小明从家里走到学校用6分钟
速度路程时间的应用题1这辆汽车每秒行18米车的长度是18米隧道长324米这辆汽车全部通过隧道要用多长时间 2一辆从北京到青岛的长途客车中途经过天津和济南早晨6:30从北京发车平均每小时行驶85千米大约何时可以到达青岛 北京到天津137km天津到济南360km济南到青岛393km 3从甲地到乙地936千米大车行3小时走216千米从甲地到乙地1066千米小车行4小时走312千米问哪车先到达4一名
《路程 速度 时间》教学设计情境导入同学们你们的家人从网上购买过物品吗这些物品是怎么到的呢物流中心每天车来车往有大货车小货车正在那里忙着运送货物呢 (出示情境图)摩托车平均 每分钟行驶 900米 大货车平均 每小时行驶 65千米 小货车平均 每小时行驶 75千米车站到物流中心相距 多少米 西城与物流中心相距 多少千米东城与物 流中心相距多少千米 从图中你知道了哪些数学信息 根据这些信息你
更多请号:更多请号:行程问题应用题 学习目标:1学会用复合单位表示速度并用统一的符号写出一些交通工具的速度2通过解决简单行程问题引导学生自主探究速度时间和路程的关系构建数学模型:速度
3 第4单元 三位数乘两位数第6课时速度、时间和路程【教学内容】:教材第53页例5。 【教学目标】: 1理解时间、速度和路程的含义,掌握三者之间的数量关系。 2能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。 【重点难点】: 重点:理解时间、速度和路程之间的数量关系。 难点:运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。 【教学过程】: 一、创设情境 1在我们的日常生活中离不开交通工具,你知道有
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