一年级第二册语文教学计划南岭中心小学 钟乃英教材分析? 本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设八个专题专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值把知识能力方法情感融为一体每个专题内涵都比较广泛避免了教材内容的局限性 教材的结构? ?????本册教材分为8个教学单元其中1单元和5单元为专门的识字教学单元其他6个单元为阅读课文教学单元每个单元安排了3—5课全册共有课文29篇另有识字
一年级第二册语文教学计划水贝小学 陈秋兰教材分析? 本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设八个专题专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值把知识能力方法情感融为一体每个专题内涵都比较广泛避免了教材内容的局限性 教材的结构? ?????本册教材分为8个教学单元其中1单元和5单元为专门的识字教学单元其他6个单元为阅读课文教学单元每个单元安排了3—5课全册共有课文29篇另有识
语文S版小学语文一年级下册学习计划新的学期开始了为了更好地服务语文课程改革更好地服务S版小学语文教材因地制宜地使用好教材顺利完成本册学习任务特制定如下本册学习计划一学情分析 本期共有55名学生寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫他们依旧是活泼好动天真烂漫每个人的思想品德都不成熟仍处于形成的初步时期对于学校班级的各项纪律规定有了一定的了解但对于学习仍说不上什么勤奋钻研细心的精神学习目的还未明确学习
S版小学语文五年级下册教学计划——李军伦一??? 教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系循序渐进地安排在第九第十两册教材中本册教材有阅读训练习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看按横向联
小学语文五年级下册教学计划脑上小学谢宏月一教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系循序渐进地安排在第九第十两册教材中本册教材有阅读训练习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看按横向联系协调发展的原
小学语文二年级下册教学计划惠农小学 陈丽一年半的语文学习学生学会了一些学习语文的基本方法有了阅读的兴趣整体语文能力有了显著提高语文实践活动开展的丰富多彩在生活中学语文用语文还有少部分学生学习语文还有些吃力需要加强点拨指导增强学习语文的信心一学情分析 本班共有学生 46 人其中男生 24 人女生22 人寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫他们依旧是活泼好动天真烂漫每个人的思想品德都不成
六年级下册语文教学计划 本学期将迎来小学毕业考试和升学考试是最关键最重要的一个学期对学生老师来说都是一个大的挑战本班学生是从其他三个班抽调出来的对语文学科的学习较感兴趣基础知识掌握不扎实平时很少有学生能主动地进行课外阅读加上作文基础比较薄弱以致于现在的成绩不是很理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法希望奠定好良好的语文基础使他们能取得更大的进步一教材分析 教材继续按专题组织单元共设计了六个
语文S版小学语文三年级下册教学计划轻拂二月的春风开始了2013年的教学我制定新学年的教学计划如下:一学生情况分析本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯书写认真爱好读书积极完成教师布置的家庭作业并能进行课外拓展对写作也有一定的兴趣有个别学生没有良好的学习习惯学习上怕苦怕累敷衍塞责懒惰成性家庭教育环境也较差本学期对这类学生要采取特殊的方式方法不断转化他们激发他们的学习兴趣培养他们良好的学习习惯从
语文S版小学语文一年级上册教学计划一班级概况: 全班学生入学不久活泼好动天真烂漫每个人的思想品德都不成熟处于形成的初步时期对于学校班级的各项纪律规定都不了解集体主义观念还未形成对于学习更说不上什么勤奋钻研细心的精神学习目的还未明确学习习惯正处于逐步形成的阶段因此需要老师耐心引 二教材分析: 全册教材由我爱上学看图说话学拼音识字课文语文百花园五个部分组成为了方便识字和阅读生字和课文全部加注
小学语文S版一年级上册语文教学计划 宋金玲一各单元教学目的重点难点和关键 1学习习惯 (1) 掌握正确的读书姿势写字姿势和握笔方法养成良好的读书习惯和写字习惯 (2)掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯 2汉语拼音 (1)读准声母韵母 (2) 能准确地拼读音节 (3) 能说出声调符号的名
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