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  1看天鹅 [教学目标]认知目标能在课文的语言环境中认读生字：看天白能认读单韵母：aoe认识笔画横折能力目标朗读儿歌做到不添字不漏字熟读成诵能按笔顺正确描写天白看情感目标激发学生热爱自然热爱生活的感情[教学支点]德育点：在谈话引入时激发学生对天鹅对动物的喜爱之情渗透德育点的操作步骤：通过创设情境谈话引入中引导学生对天鹅的认识和了解激发学生

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  简介第三段：就不能不承认....最美模型这里用双重否定句式和比喻的修辞手法对天鹅的外在美给以高度评价和赞美它的颈子高高的......微微地鼓起来这就是帆这些细致的描写将天鹅作为一个善航者在水上那种雍容自在的的姿态描绘得生动形象而这些如果没有细致入微的观察是无法做到的1第三段为什么用天下第一美女的父亲的神话来赞美天鹅答：再次突出了天鹅的美妙之处流露了对天鹅的无限喜爱和赞美之情2第六段

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  拓展练习赐予 酣畅 轮廓 雍容 隽永 炫耀 游弋 踯躅 宫苑 荣誉 魅力 壕沟湖沼 小憩 栖息 藏匿 湾汊 出类拔萃 赏心悦目 心旷神怡 名副其实1.在文中用了哪些词语描绘天鹅 优美浑圆秀丽洁白柔和传神生气勃勃悠然自得赏心悦目等突出对天鹅的喜爱2.你从天鹅的品性中得到了什么启示 天鹅有许多美好的品性比如它的耐力毅力与气质都是令人倾倒的我们要提高自身