第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图△ABC中∠C=90°AC=BCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB=6 cm则△DEB的周长是A.6 cmB.4 cmC.10 cmD.以上都不对2.如图∠1=∠2PD⊥OAPE⊥OB垂足分别为DE下列结论错误的是A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=
第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图△ABC中∠C=90°AC=BCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB=6 cm则△DEB的周长是A.6 cmB.4 cmC.10 cmD.以上都不对2.如图∠1=∠2PD⊥OAPE⊥OB垂足分别为DE下列结论错误的是A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=
第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图△ABC中∠C=90°AC=BCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB=6 cm则△DEB的周长是A.6 cmB.4 cmC.10 cmD.以上都不对【答案】A 2.如图∠1=∠2PD⊥OAPE⊥OB垂足分别为DE下列结论错误的是A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EP
第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图△ABC中∠C=90°AC=BCAD平分∠CAB交BC于DDE⊥AB于E且AB=6 cm则△DEB的周长是A.6 cmB.4 cmC.10 cmD.以上都不对【答案】A 2.如图∠1=∠2PD⊥OAPE⊥OB垂足分别为DE下列结论错误的是A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EP
§ 角的平分线的性质(1) 教学内容 本节课首先介绍作一个角的平分线的方法然后用三角形全等证明角平分线的性质定理. 教学目标 1.知识与技能 通过作图直观地理解角平分线的两个互逆定理. 2.过程与方法 经历探究角的平分线的性质的过程领会其应用方法. 3.情感态度与价值观 激发学生的几何思维启迪他们的灵感使学生体会到几何的真正魅力. 重难点
123 角的平分线的性质1在探究作角平分线的方法和角平分线性质的过程中,掌握角平分线的作法和角平分线的性质,发展数学直觉2提高综合运用三角形全等的有关知识的解决能力;掌握简单的角平分线在生产、生活中的应用不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角你有什么办法?再打开纸片 ,看看折痕与这个角有何关系?对折如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢?观察下面简易的平分角的仪器
教学目标 1.应用三角形全等的知识解释角平分线的原理. 2.会用尺规作一个已知角的平分线.重点难点重点:利用尺规作已知角的平分线. 难点:角的平分线的作图方法的提炼. 教学过程 Ⅰ.提出问题创设情境 问题1:三角形中有哪些重要线段. 问题2:你能作出这些线段吗 Ⅱ.导入新课 在学直角三角形全等的条件时做过这样一个题: 在∠AOB的两边OA
21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)人教版八年级数学上册12.3《角的平分线的性质》同步训练习题 一.选择题(共10小题)1.(2015?茂名)如图OC是∠AOB的平分线P是OC上一点PD⊥OA于点DPD=6则点P到边OB的距离为( )A.6B.5C.4D.32.(2015?天台县模拟) HYPER
第十三章 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.已知线段AB和点CD且CA=CBDA=DB那么直线CD是线段AB的A.垂线B.平行线C.垂直平分线D.过中点的直线2.点P是△ABC中边AB的垂直平分线上的点则一定有A.PA=PBB.PA=PCC.PB=PCD.点P到∠ACB的两边的距离相等3.下列说法错误的是A.ED是线段AB的垂
第十三章 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.已知线段AB和点CD且CA=CBDA=DB那么直线CD是线段AB的A.垂线B.平行线C.垂直平分线D.过中点的直线2.点P是△ABC中边AB的垂直平分线上的点则一定有A.PA=PBB.PA=PCC.PB=PCD.点P到∠ACB的两边的距离相等3.下列说法错误的是A.ED是线段AB的垂
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