苏州大学课程考试质量分析表年 月 日院系应用技术学院年 级班级课程考试形式教师质量分析内容应考人数实考人数平均分数最高分数最低分数分 数 组 距>=9080-8970-7960-6940-59<=39对教与学考试形式试卷质量(容量难易度覆盖面及培养创新能力)等方面的分析改进措施及意见学院阅 批
浙江工业大学课程考试质量分析表教师教师职称所在学院课程名称考试学期课程总学时本学期学时考试形式授课各班级学生总人数一试卷分析:试题来源试题题量试题难度二考试成绩及分布:考试卷面成绩学期总评成绩分数人数百分比()分数人数百分比()100-90100-9089-8089-8079-7079-7069-6069-6059-4059-4039-039-0 合计合计三考试成绩结果分析和意见:教师签
课程考试质量分析2004—2005学年度第4学期课程名称:技术经济学 授课专业:建筑02(1-2)材料02(1-3) 授课人数:132人一试卷命题基本思想技术经济学是工商管理专业的专业课之一其教学的主要目的是要培养学生了解项目技术经济评价的全过程了解技术经济学的基本理论掌握项目评价的基本方法本次期末考试的命题对课程中的重点内容进行了综合基本覆盖了教授的主要内容并着重考查了学生对
杭州师范大学试卷质量分析表 学院(部) 专业 填写日期: 年 月 日填表人:课程名称考试日期考试对象出卷方式(相应栏打)集体命题计算机题库专家个别命题兄弟院校命题其他题型及分值比例客观题占的比例(填空判断选择配对等认知记忆题型)主观题占的比例(问答论述应用等理解分析综合应用题型)覆盖面(相应栏打)覆盖大纲全部章目主要章
中山大学本科课程考试质量分析表(理工科)院系: 专业: 课程: 班级: 抽查试卷份数:最高分最低分平均分优秀人数(≥85分)人(优秀率 )及格人数(≥60分)人(及格率 )难度L( L=1-平均分试卷总分 )分数段(D)D<6060≤D<7070≤D<8080≤D<9090≤D<100人数成绩分布直方图
考 试 质 量 分 析 表05级 化学教育 本 2 班 课程名称 结构化学 一成绩分布最高分95最低分31平均分分以上380—89分1670—79分1360—69分1150—59分1150分以下2二各类题目的命题与答卷分析(考试结果及及格线是否呈正态分布试卷的覆盖面总题量题型难易度是否合理知识能力创新各比例如何结果与预期的差距) 从如
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铺川学区2012—2013学年度第一学期期末考试质量分析报告年级 科目 参考人数 及格率 平均分 0--50 50--59 60--79 80--89 90--100 质量情况综述成因分析:存在的问题与不足:今后改进的具体措施:
小学数学考试(小学)质量分析表任课老师: 廖一然? ?????????????????????????????????填写日期:11 年 6 月 27? 日?学科数学班级一年级应考人数3人实考人数3人??总分275平均分91.66最高分100最低分83.5??成绩分布10090-9980-8970-7960-6950-5949以下及格数及格率??1人1人1人????3人100?试??卷??分
怀化学院课程考核质量分析表20 20 学年度第 学期 考试系别: 专业: 层次: 20 级 班基本情况课程名称[课程代码]课程名任课教师考核类型考试考查考核方式开卷闭卷机试(实验)结合命题形式任课教师参与不参与命题命题教师考题质量难度深度广度卷面成绩分布情况最高分最低分平均分及格率试卷与考试情况分析改进教学的思考与建议任课教
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