2011年幼儿教师资格证考试教育学基础讲义第一章:幼儿教育的产生和发展 对教育的理解可分广义和狭义两种 [概念]教育定义:有目的有意识地对人身施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动广义教育:包括家庭教育社会教育和学校教育范围很广称为广义的教育狭义教育:指学校教育[填空]学校教育在各种教育中起着示范和主导的作用 [概念]幼儿教育定义:对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼
2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分 1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为( ) A.认知领会分析综合运用评价 B.认知领会运用分析综合评价 C.领会认知分析运用综合评价 D.领会认知分析综合运用评价 2.下列哪种说法是
2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分 1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为( ) A.认知领会分析综合运用评价 B.认知领会运用分析综合评价 C.领会认知分析运用综合评价 D.领会认知分析综合运用评价 2.下列哪种说法是
1:直观形象法:是幼儿园教学教育的主要方法即教师待用直观教具或各种电化教育手段等组织儿童开展观察欣赏演示示范和范例的活动以达到预定的教育教学目标的方法2:最近发展区:教育家维果斯基提出的概念以儿童发展的两个阶段一是儿童现有的发展水平二是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平在这两个之间的就是最近发展区3:儿童观:人们对于儿童的根本看法和态度主要涉及到儿童的地位和权力儿童的意外儿童的特点和能力
一选择题 1.幼儿教育的中心任务是() A.促进幼儿健康成长 B.确保幼儿心理健康 C.全面促进幼儿素质和谐发展 D.使幼儿获得一定的知识 2.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及() A.幼儿园为家长工作学习提供便利条件 B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C.幼儿园为小学教育提供基础 D.幼儿园是对幼儿进行照看 3.我国学前教育中所特有的
教师资格证:2015年北京教师资格考试幼儿教育心理学考点之幼儿的思维 一幼儿思维发展的主要特征 (一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是:①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题三一单项选择题(每题2分共30分)1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》2.( )提出著名的白
第二节 教育学的产生与发展 (一)教育学 1研究对象:教育现象及其规律 2教育学的发展历程:从几个代表人物及其作品看发展阶段作品时间价值著名观点萌芽学记孔子弟子整理出先秦世界上最早的教育专著有教无类因材施教循循善诱学思结合温故知新雄辩术原理昆体良约3595年古罗马西方最早的教育专著形成阶段大教学论夸美纽斯1632年最早的体系比较完整的教育学专著教育学成为独立学科的标志科学教育学
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2012年北京市幼儿园教师资格认定考试《幼儿教育学基础》真题试卷 考试时间:120分钟 一选择题 1.教师引导儿童有目的地感知客观事物丰富感性知识扩大眼界锻炼感知觉该教师运用了( ) A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 2.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面又有两门较深的专业知识这属于( ) A.I型知识结构 B.一型知识结构 C.H型知识结构 D.T型知识结构
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