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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的乘法(二)第二章 有理数及其运算(一)知识回顾1.两个有理数的乘法法则2.多个有理数相乘积的符号怎样确定 当负因数有奇数个时积为负 当负因数有偶数个时 积为正 有因数为零时积就为零3.怎样的两个数互为倒数乘积为1的两个有理数互为倒数.多个有理数相乘：先定符号后绝对值相乘两数相乘同号得正异号得负绝对值相乘0乘

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  2.7.1 有理数的乘法【学习目标】经历探索有理数乘法法则的过程能熟练进行有理数的乘法运算【学习重难点】有理数乘法运算【学习过程】[来源:学科网]复习回顾1．什么样的两个数互为倒数2计算(1)222= (2)(-2)(-2)(-2)=3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗二深入探究自主学习：1假设向右的方向为正方向(1)如果蜗牛以每分3cm的速度向左爬行

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  有理数的乘法1．下列算式中积为正数的是（ ） A.(-2)×(5) B.(-6)×(-2) ×(-1) D.(5)×(-2)2. 下列运算结果为负值的是( )． 3. 如果abc＞0那么abc三个有理数中负因数的个数是（ ） A． 0 个 B. 1 个 C．2 个 D．0个或

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  28 有理数的乘法第二章 有理数及其运算1．甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么4天后甲水库的水位变化量为：3＋3＋3＋3同理：乙水库的水位变化量为：（－3）＋（－3）＋（－3）＋（－3）甲水库乙水库＝3×4＝12（厘米）＝（－3）×4＝？议一议（1）下列一组算式的结果应该如何计算？请同学们

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  第二章 有理数及其运算 第七节 有理数的乘法(2) 【学习目标】1．巩固有理数乘法法则2．掌握有理数乘法的运算律并利用运算律简化乘法运算【学习重难点】重点：乘法的符号法则和乘法的运算律难点：积的符号的确

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  第二章 有理数及其运算 第七节 有理数的乘法(1) 【学习目标】1.了解有理数乘法的意义的基础上掌握有理数乘法法则初步掌握多个有理数相乘的积的符号法则2.理解倒数的定义以及求法培养观察归纳概括及运算能力【学习重难点】重点：乘法的符号法则和连乘的符号法则难点：积的符号的确定【学习过程】模

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  §有理数的乘法（2）教学目标1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则2．掌握有理数乘法的运算律并利用运算律简化乘法运算3．培养学生观察归纳概括及运算能力．教学重点和难点重点：乘法的符号法则和乘法的运算律．难点：积的符号的确定．教学方法：三疑三探教学教学过程一设疑自探1复习引入①．叙述有理数乘法法则．②．计算(五分钟训练)：(1)(-2)×3? (2)(-2)×(-3)? (3)4×(-)? (4