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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 有理数的乘法温故(1)(﹣5)×2﹣(5×2)( )(3)(﹣3)×(2 )(﹣3)× ( )(2)[2×(﹣3)]×(﹣4)(﹣6)×(﹣4)( )2×(﹣5)﹣(2×5)( )2×[(﹣3)×(﹣4)]2×12(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级耳到眼到口到心到七年级 数学(上)自主合作探究互动2.3有理数的乘法(2)第2章 有理数的运算请用简便方法计算:(1)125×0.05×8×40 (2) 上题变为:(1)(-0.125)×(-0.05)×8×(-40) (2) 能否简便计算 (1)(-3 )×2 (2)2×(-3 )(3)[(-3)×( -
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3有理数的乘法(2)1 概念复习(1)有理数的乘法法则(两个数推广到多个数相乘)2 练习回顾:计算新授:请大家看下面的例子:思考 从这两个例子中你能总结出什么有理数乘法的运算律: 两个数相乘交换两个因数的位置积不变.乘法交换律:ab=ba 三个数相乘先把前两个数相乘或先把后两个数相乘积不变.乘法结
23 有理数的乘法(1)如图是北京某星期的最高气温,北京秋季气温每周下降约2℃,你能推测出北京的最高气温大概是多少吗?本周一周后两周后三周后一周前两周前三周前三周后三周前(记温度升高为正,下降为负;记时间本星期以后为正,以前为负)秋季2 ×3 =6(-2)×3 = -62 ×(-3)= -6(-2)×(-3)=6探究新知请同学们观察四个式子,思考下列问题:(1)两数相乘何时为正,何时为负?(2)积
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的乘法(二)第二章 有理数及其运算(一)知识回顾1.两个有理数的乘法法则2.多个有理数相乘积的符号怎样确定 当负因数有奇数个时积为负 当负因数有偶数个时 积为正 有因数为零时积就为零3.怎样的两个数互为倒数乘积为1的两个有理数互为倒数.多个有理数相乘:先定符号后绝对值相乘两数相乘同号得正异号得负绝对值相乘0乘
8-8注意:应先确定积的符号再把绝对值相乘.2.计算:1.有理数的乘法法则是什么
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23有理数的乘法(二)一、教学目标1、经历探索有理数乘法的运算律的过程,发展学生观察、归纳等能力。[来源:]2、理解并掌握有理数乘法的运算律:乘法交换律、乘法结合律、分配律。 3、能运用乘法运算律简化计算,进一步提高学生的运算能力。二、教学重点、难点[来源:学科网]重点:乘法的运算律难点:灵活运用乘法的运算律简化运算。 三、教学过程(一)回顾复习,引入课题1、计算:(3)(-4)×7×0你能
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