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  第八章第3节试卷一、填空题1、传授动作技能教学模式操作程序：引发动机、 、讲解示范、 、总结评价。3、传授动作技能教学模式的运用效果取决于 、教学的方法手段、 、 、身体条件等五个因素。4、发展身体素质教学模式按教学效果因素的 程度排序，依据 、 、教学的方法手段、 、教学内容的安排及场地器材条件六个因素。5、发展体育能力教学模式的教学目标是通过培养学生的 ，来获得体育教学的 ，完成体育教学的

• 3-第八章第2节试卷.doc

  第八章第2节试卷一、填空题1、程序教材编制的模式提供基本的概念性的框架，通过这个框架，个别项目就得以相互联结起来，可供选择的模式有许多种，其中主要的是 和两种。2、掌握学习是以 为基础，以 为前提“，以教学目标的达成作为准则，以 为主要手段。3、掌握学习策略的实施程序为 、 、 。二、名词解释1、程序学习模式2、发现学习模式3、范例学习模式三、简答题1、程序编制（设计）要遵循的原则2、简述系统

• 3-第八章第4节试卷.doc

  第八章第4节试卷一、填空题1、系统学习的着眼点和目标是。2、掌握学习的着眼点和目标是。3、发现学习的着眼点和目标是。二、简答题1、简述中学体育教学模式选择的依据三、论述题1、论述中学体育教学模式选择的方法技巧四、应用题1、举一个体育教学的案例，详细分析其教学模式类型及特点

• 3-第八章第1节试卷.doc

  第八章第1节试卷一、填空题1、苏格拉底：启发式教学模式，采用谈话法，通常分三步。 第一步：第二步：第三步：。2、杜威学派以实用主义哲学为基础的“五步教学”模式，通常称为“五步教学法”。即暗示、、、验证、。3、凯洛夫学派试图以为基础，提出教学过程按规律进行，分为四个阶段：即感知理解巩固应用。二、名词解释1、教学模式2、人格陶冶教学模式3、社会互动教学模式三、简答题1、学习研究教学模式对中学体育教学设计有什么现实意义？2、简述当代教学模式的发展趋势

• 3-第七章第3节试卷.doc

  第七章第3节试卷一、填空题1、体育与健康基础知识课的设计应该 、、、 。2、体育与健康基础知识课根据教学的不同阶段划分为、和。3、导语常用的形式有 、讲述故事式、、 、巧解问题式等。4、二、名词解释1、体育教学课时计划2、导语3、理论课的教案4、体育实践课时教学计划5、说课三、简答题1、中学体育教学课时计划的设计内容2、体育实践课时教学计划教学过程的设计阶段3、体育实践教学设计的注意事项4

• 3-第一章第3节试卷.doc

  第一章第3节试卷一、填空题1、中学体育教学设计是一门具有性质的应用学科，它起到了学科的作用。2、教学设计是一门技术，也是一种。3、教学设计是一个的应用研究领域二、简答题1、中学体育教学设计是一门具有什么性质的学科？主要包括哪些基本内容2、简述中学体育教学设计的学科范畴三、论述题1、论述中学体育教学设计的学科层次

• 3-第四章第2节试卷.doc

  第四章第2节试卷一、填空题1 新课标下中学体育教学内容选编与设计的依据是：____________、学生身心发展水平、____________、客观条件。二、简答题1 简述新课标下中学体育教学内容选编与设计的依据。2 简述中学体育教学内容选编与设计的原则。一、填空题1、一个规范的教学目标应包括四个要素：教学对象；；条件和标准。二、简答题1、简述中学体育教学目标设计的基本要求。2、简述中学体育教

• 3-第一章第1节试卷.doc

  第一章第1节试卷一、填空题1、在我国，有学者将教学设计至今的发展历程分为三个阶段：教学设计的思想萌芽与早期发展（20世纪初60年代）；（20世纪60年代80年代）；（20世纪80年代至今）2、中学体育教学设计具有、、科学性和等特点。二、名词解释1、中学体育教学设计三、简答题1、教学设计发展的特征。

• 3-第一章第2节试卷.doc

  第一章第2节试卷一、填空题1、中学体育教学设计以为研究对象，侧重于对问题求解过程中方案的探寻和决策的过程。2、中学体育教学设计的学科基础主要包括学习理论、理论、 理论3、美国传播学家 \t _blank 拉斯威尔把传播过程分为 、 、 ④ 对谁说(TO WHOM)…受众分析 、⑤ 产生了什么效果(WITH WHAT EFFECT)…效果分析五个要素，既所谓的五个“W”。二、名词解释1、中学

• 3-第二章第1节试卷.doc

  第二章第1节试卷一、填空题1、从纵向来分，体育教学目标可分为课程目标、学段教学目标、学年教学目标、学期教学目标、教学目标和课时教学目标。2、从横向来分，体育教学目标可分为 教学目标、运动技能教学目标、身体健康教学目标、心理健康与社会适应教学目标。3、布卢姆等人把教学目标分为认知、和动作技能三大领域。二、名词解释1、体育教学目标三、简答题1、简述中学体育教学目标设计应遵循的基本理念。