相关文档

• 浅谈小学课堂教学中学生资源的开发和利用.doc

  浅谈小学教学中学生资源的开发和利用元谋县黄瓜园小学 李燕内容摘要：学生资源是课程资源的一部分.教学中的学生资源是指在教学过程中学生身上直接或间接表现出来的一切有利于实现课程目标(教学目标)的各种因素.教学中学生资源的开发和利用有利于丰富课程资源的内容有利于学生主体能动性的发挥有助于课程目标的实现. 在开发和利用课程资源的过程中要注意走进学生生活打破学科界限有利于教师教学方式

• 小学语文课堂中教学资源的开发和利用.doc

  小学语文中教学资源的开发和利用新课程的实施越来越强调课程资源开发与利用的重要性《全日制义务教育语文课程标准》十分重视语文课程资源的开发和利用这是语文课程观念的更新和完善也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然搞好语文课程资源的开发和利用对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深刻的影响中课程资源的开发与利用要服务于教学的整体目标合理的开发与利用将以其独特的优势发挥其独特的价值语文课

• 浅谈小学语文课程资源的开发和利用.doc

  浅谈小学语文课程资源的开发和利用随着新课改不断深入如何合理开发与利用课程资源就成为了我们这些未来教师所应思考的问题也是以后我们从事教育教学工作的重要任务一正确认识和理解课程资源在解决问题之前我们首先应该对课程资源有个科学的认识那么什么是课程资源呢从广义的角度来说课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素来源和必要而直接的实施条件教科书并不是教学唯一的课程资源在全日制义务教育《语文课程标准》中关于课

• 谈谈初中生物教学课程资源的开发和利用.doc

  谈谈初中生物教学课程资源的开发和利用随着新课程改革的进行在教学过程中为了给学生创设良好的学习条件促进学生主动学习更好地理解和掌握学习内容提高学习效率教师应该积极开发和利用各种课程资源(课程实施过程中所需要的资源 它包括：学校资源社区资源家庭资源媒体资源学生已有的知识和生活经验等等)应当成为课程资源的开发者这是课程改革的需要也是提高教学效果的需要以下谈谈我在教学实施过程中的一些心得体会充分发掘和

• 浅谈思想政治课教学中学生资源的开发与利用.doc

  #

• 浅谈农村小学语文课程资源开发和利用.doc

  浅谈农村小学语文课程资源开发和利用 睢宁县庆安镇第二小学 武周摘 要：在农村小学语文教学中积极地开发利用身边的课程资源及阅读资源积极去开发新的课程资源是深化教育改革提高教学效果的重要途径教师只有积极开发各种资源才能不断丰富课程内涵扩展课程外延这样学生才较容易走进文本融入生活校内外的课程资源的开发与利用使学生受到潜移默化的教育影响对

• 浅谈历史教学中生命教育资源的开发利用.doc

  浅谈历史教学中生命教育资源的开发利用普陀二中 裘良慧摘要：长期以来我国由于生命教育的缺失学生对死缺乏最基本的了解和思考所以历史与社会教师要结合自己的学科特点充分开发教材生活中的生命教育资源加强对学生人生观价值观的培养使他们成长为一个真正意义上的人表现在教学过程中做到以下几点：一研发教师资源构建平等公正新型的生命教育模式二挖掘课程资源提升生命教育品质在教学中始终坚持以学生为本三拓展社会

• 浅谈农村中学语文课程资源的开发和利用.doc

  浅谈农村中学语文课程资源的开发和利用当前以培养人的创新精神和社会实践能力为目的的创新教育已成为实施素质教育的重点更成为新课程改革的核心理念然而仅仅依赖教材(主要是教科书)这一课程资源的教学活动显然已不能胜任这一艰巨的任务基于此新课程改革明确提出了因地制宜地开发和利用各种课程资源更好地实现课程改革目标的要求在这一要求的指引下本人结合自己的农村教学实践努力探索开发和利用农村课程资源的有效途径现浅

• 浅谈小学语文课程资源的开发与利用.ppt

  (三)语文课程资源的种类(一)用好教材【案例】用 一……就 造句师：漓江的水静清绿同学们想一想在静清绿之间用上什么联接的词就可组成句子生:漓江的水既静又清还绿漓江的水又静又清又绿漓江的水不但静而且清还很绿……师：能把静清绿这三个词重叠说一下吗生：水静静的水清清的水绿绿的师：词语一重叠程度加深了如果使它变成感叹句句子应该怎样组织排列生：漓江的水真静啊漓江的水真清啊漓江的水真绿啊 (4)从插画图表

• 浅谈小学数学教学中学生资源的有效利用.doc

  浅谈小学数学教学中学生资源的有效利用昆山市第一中心小学 杨建珍教育其最终目的是促进人的发展学科教学也同样必须把人的的发展放在首位学生不仅是学习的主体是课程目标实施的对象而且是我们教学的资源是教学的共同创造者课程资源的开发和利用应该以学生的学习为出发点和归宿点在教学中教师应该帮助学生建立认识过程培养认知方式注重情感融入提高学生的主体意识充分发挥学生的主体作用真正挖掘和利用好学生本身这一方有效资