人体的激素调节教学案例一教学目标的确定:人体的激素调节是(苏教版)必修3《稳态与环境》第二章 人体生命活动调节中的重要内容动物的激素调节是体液调节的核心内容它与前面学习的神经调节相辅相成共同完成动物复杂生命活动的调节同时它也是动物行为产生的生理基础根据《课程标准教学要求》和教材的具体内容结合学生现有的知识水平本课的教学目标确定为:知识目标①概述体液调节的概念②举例说明动物激素的概念和特点③简述人体
《人体的激素调节》教案教材分析教材所处的地位和作用 人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完成本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识教材以生长激素等几种主要激素的调节作用为例着重说明激素对生长发育生殖新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节效能通过学习这部分知识使学生对生命活动调节有一个完整的认识教学目标根据七年级学生的认知水平和已有的基础知识依据教学大纲我确定目标如下:知
第一次作业第15章 生命活动的调节第3节 人体的激素调节激素对人体生理活动的调节作用导入播放2009年泰国人妖选美大赛视频片段生:观看视频猜测人妖是如何形成的学生交流:从小注射雌性激素造成的师:从人妖的形成可以看出:激素对人体的作用是很大的由此引入激素对人体生理活动的调节作用( 泰国人妖对于学生来说是新奇的事物利用这一情境导入新课能激发学生的好奇心激发学生学习的兴趣)一.胰岛素的作用(从学生熟悉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 人体生命活动的调节——人体的激素调节内分泌器腺(或细胞)高效生物活性物质体液调节: 某些化学物质( )通过( )对人和动物体的生理活动所进行的调节在体液调节中激素调节起主要作用由___________________ 分泌的______ ____进行调节这就
人体的各种内分泌腺组成人体的 内分泌系统 . 无导管分泌物(激素)直接进入腺体的毛细血管糖尿病少人体通过 和 来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境3治疗糖尿病可以用 刺激肾上腺
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通过激素的调节 教学设计 ?西港花园高级中学 生物组一教学目标(一)知识方面简述促胰液素的发现史阐明胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用分析人体内血糖的来源与去向(二)情感态度与价值观方面讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用(三)能力方面能运用模型建构的方法建立血糖调节的模型2.能通过活动与实例分析画出血糖调节的图解式模型二教学重点和难点1促胰液素的发现的过程2激素调节的
《植物的激素调节》教学设计一教学设计遵循问题发现的基本规律任何科学问题的发现都是经历从无知到有知生长素的发现过程也不例外学生对生长素的认识也遵循这个规律此次教学对象为综合科学生因此将生长素的发现过程以三个案例的形式呈现使学生从无知到了解再到尝试初步掌握科学研究的方法和过程如此螺旋式的不断上升渐进式地重走科学家发现生长素之路讨论式启发式与讲解式相结合多种教学媒体相结合学生通过讨论进行探究性学习教师进
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