相关文档

• 7zcs第一课时教学设计.doc

  7? z?? c?? s教学目标：1学会3个声母zcs整体认读音节zicisi及他们的四声能够读准音认清行正确书写2能够读准音节会读拼音词教学重点难点：　区别声母zcs和整体认读音节zicisi理解它们各自的不同用处为今后能正确拼读打下良好的基础?第一课时一导入并板书课题1　前面我们学习了14 个声母今天我们一起来学习第7课这一课有3 个声母2看情境图听语境歌揭示新课内容　　①看情境图　　图

• 《zcs》教学设计第一课时.doc

  《z c s》教学设计第一课时 干益飞教学目标：正确认读声母zcs 及整体认读音节zicisi读准音认清形能正确书写声母zcs教学准备：字母音节卡片课件教学过程：一复习引入谈话激趣1. 出示已学过的声母整体认读音节卡片提问：我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝还记得它们是谁吗(课前在黑板上贴上已经学习的声母和整体认读音节)Ａ．请几

• zcs第二课时教学设计.doc

  教学内容z?? c?? s共几课时?2课型新授? 第几课时2教学目标1．复习巩固z c s三个声母和zi ci si三个整体认读音节2．能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节会读拼音词教学重难点重难点：区别声母z c s和整体认读音节zi ci si 理解它们各自的不同用处为今后能正确拼读打下良好的基础教学资源1．学生对于z c s比较熟悉但与整体认读音节zi ci si不能作很好的区分2．

• 《zcs》第一课时教学反思.doc

  《zcs》第一课时教学反思阳江中心小学 孔秀秀本节课的教学内容是学习声母zcs的音与形以及zcs的整体认读音节重点是学会zcs三个声母对准字音认清形能够正确书写在教学中我先预设了教学结果学生刚接触语文拼音的学习发zcs的音会有一定的难度所以我才用了开火车读的方式加强过关意识发现每一个学生读的问题这样可以便于老师有针对性的指导在教学中我充分利用课本插图把学习内容有效的整合起来既有利于学习

• zcs第一课时.doc

  千金小学集体备课内容记载表教学内容ＺＣＳ课时第一课时　学科语文年级一主备人沈建华活动地点办４　活动时间 917　参加人员　施惠建主备内容修改意见教材解读本课包括4部分内容第一部分是三个声母zcs和三个整体认读音节zicisi及他们的四声并配有三幅提示音形的图画第二部分是声母zcs和单韵母aeu的拼音练习以及三拼音练习第三部分是zcs的书写范例第四部分是复习巩固包括两大块内容第一块内容是一张全家人在

• zcs第一课时.doc

  7 z? c? s东海县和平路小学 鲁媛媛教学目标：学会3个声母zcs能够读准音认清形正确书写学会整体认读音节zicisi并会读他们的四声教学重难点：学会3个声母zcs整体认读音节zicisi及它们的四声能够读准音认清形正确书写教学准备：卡片小黑板课时安排：2课时第一课时教学过程：一复习声母引出情境1．孩子们开心到现在我们学习了哪些声母宝宝谁能说一说(指名回答)孩子们在读声母是要注意声母

• zcs(第一课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小朋友好我是妞妞我们交个朋友好吗zcsz c s平舌音ZCS声母整体认读音节ZiCiSi z zi c ci s si zī zì cí cì 　　sī sǐ Z c szɑ ze zuzuo cuo suocɑ ce cusɑ

• 第一课时教学设计.DOC.doc

  第一课时教学设计?教学内容与分析1 教学内容：Lets read Listen and choose Lets sing2 教学目标：a．复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型：What can you do I can．．．Can you．．． YesI can．／NoI cant．b．会唱歌曲：We Can Help Our Planet教学重点难点分析1 教学重点：让学生把第四单元的中心语言

• 7《zcs》第一课时.doc

  汉语拼音7 z c s第一课时教学内容汉语拼音7 z c s教学目标知识与技能　1.学会z c s三个声母zi ci si三个整体认读音节认清字形发音准确正确书写　　2.学会声母z c s同单韵母ae u的拼音以及zici si三个整体认读音节的四个声调过程与方法：能正确熟练地拼读音节尽量直呼音节读音准确速度快情感态度与价值观：继续培养学生看图学拼音的能力教学重点　1.学会z c s的音形书

• 《WhatTimeIsIt》第一课时教学设计.doc

  《 What Time Is It 》第一课时教学设计教材分析小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的学习的自信心培养学生一定的语调基础使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二学生分析本节课的授课对象是小学三年级的学生他们对英语有了初步的了解和认识对它有一定的新鲜感和好奇心能进行简单的语言交流这一阶段的学生调皮好动想象力丰富