第一课时教学设计?教学内容与分析1 教学内容:Lets read Listen and choose Lets sing2 教学目标:a.复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型:What can you do I can...Can you... YesI can./NoI cant.b.会唱歌曲:We Can Help Our Planet教学重点难点分析1 教学重点:让学生把第四单元的中心语言
第一课时教学设计题目:Unit One Hello教学重点:本部分主要是见面打招呼自我介绍及道别用语的会话学习使学生在不同的情景中听懂会说 . . Im ...教学难点:自我介绍用语Im …的发音不容易到位学习起来较难教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性教具准备:1教材相关人物的面具或头饰 2为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程:热身 (Wa
第一课时教学设计教学内容与分析1 教学内容:A.Lets learn Lets play C.Pronunciation2 教学目标:a.能听说读写词组cook the mealswater the flowerssweep the floorclean the bed—roomb.能听说认读动词词组empty the trash和句子Im helpful.I can sweep the
第一课时教学设计【课题】Unit 6 The story of rain【教学重点】Lets learn部分中的黑体四会单词rain stream cloud sun 和三会单词vapourLets learn部分中句子Where does the raine from 的认读和理解在不同情景中使用所学单词如:Lets find out 和Lets start部分图片的表述【教学难点
第一课时教学设计一教学目标与要求1.能够听说读写以下动词短语:eat breakfast do morning exercises have English class play sports eat dinner2.能够听懂问句:When do you do morning exercises …并能用所学动词短语替换句型I usually…at…中的关键词回答问句3.能理解并说唱Lets c
第一课时教学设计教学内容与分析①教学内容:Main scene Lets start Lets chant A. Lets learn Lets try C. Good to know②教学目标:a.能够听说认读12个月份的名称并能书写其缩写形式b.能够就12个月份进行四季划分并会唱Lets chantc.能够使用句型:When is your birthday My birthday is in
第一课时教学设计【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用【教学难点】新出现的句型:Whats in your box Guess. Lets share.【教具准备】1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子巧克力曲奇饼干等2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身/复习(Warm-upRevisio
14《蜜蜂》教学设计(第一课时)学习目标①认识试验证等10年生字会写论试验等14个字能正确读写无论试验纸袋等20年词语②正确流利地朗读课文大概了解课文内容学习重难点重点:学习生字词理解课文内容知道法布尔做了一项什么试验难点:能理解和运用生字词能用自己的话简述课文大概内容课前准备①生字词卡片和蜜蜂图片②师生共同搜集有关蜜蜂的教学过程:一导入师:同学们今天老师带了一个小朋友过来它呀身上有一根
第一课时教学设计?●○教学内容Lets read Lets sing Read and match●○教学目标a.复习第一单元中的重点单词与句子b.复习第一第二第三单元中的音标c.会唱歌曲:How can I get to the zoo●○教学重难点①重点:复习第一单元把第一单元的中心语言融为一体巩固所学语言②难点:通过复习巩固让学生能在具体情景中熟练运用●○课前准备①制作单词卡(分10种颜
Recycle 1 第一课时一教学目的与要求1.够听懂会说单词和短语paper newspaper wonderful fashion show just wait and see see you later.以及句子:Its a secret It looks like a fish.Its your turn now.等2.会演唱歌曲What Time Is It二教学重难点分析1.本课时的重
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