相关文档

• 八年级数学等腰三角形1.ppt

  C⑴ 由 得到等腰三角形.D火柴数?探究活动请大家谈谈

• 12.3.1等腰三角形__人教版八年级上册_数学_等腰三角形(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.3.1 等腰三角形1.等腰三角形及其相关概念 2.等腰三角形的性质 3.等腰三角形的概念及性质的应

• 八年级数学等腰三角形的性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等腰三角形的性质(1)等腰三角形的两个底角相等已知： Δ ABC中AB=AC.求证： ∠B= ∠C.ABC猜想证明：作顶角的平分线AD. 在△BAD和△CAD中AB=AC ( 已知 )∠ 1= ∠ 2 ( 辅助线作法 )AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SAS).∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角

• 四年级数学等腰三角形和等边三角形.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等腰三角形和等边三角形教学目的：1通过比较操作使学生认识等腰三角形 和等边三角形在认识的基础上掌握等 腰三角形与等边三角形的特征2通过学习使学生明白等腰三角形与等 边三角形的联系与区别培养学生的理解 和概括能力教学重点：等腰三角形和等边三角形的特征教学难点：两种三角形的联系与区别算出下面三角形中

• 八年级奥数9等腰三角形.doc

  八年级奥数9 等腰三角形(二)1在△ABC中AB=ACAB的垂直平分线正好经过BC的中点M若BC=则等于( )A. B. C. D.2在△ABC中AB=ACCE为边AB上的中线延长AB到D使BD=AB设CE= 则( )A. B. C. D.以上均有可能 3在直角坐标系中已知A(11)在轴上确定

• 八年级奥数8等腰三角形.doc

  八年级奥数8 等腰三角形(一)1△ABC中AB=AC∠A=20°D是AB边上的点且AD=BC连结CD则∠BDC= .2△ABC是等边三角形延长AC到D以BD为一边作等边三角形BDE连结AE则AD AEAB.(填><=)3△ABC中AB=ACAD和BE是高它们相交于H且AE=BE那么AH是BD的 倍4△ABC中AB=ACP为底边BC上的一点PD⊥AB于

• 八年级数学上册《12.3.1等腰三角形（1）》学案.doc

  一学习目标：巩固等腰三角形的概念掌握等腰三角形的性质并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题通过独立思考交流合作体会探索数学结论的过程发展推理能力激情投入收获成功二重点难点学习重点：等腰三角形性质的探索及应用 学习难点：等腰三角形性质的应用三合作探究（同学合作教师引导）1复习回顾： eq oac(○1).三角形全等的判定方法  eq oac(○2).有两条边相等的三角形叫叫

• 等腰三角形1.ppt

  #

• 等腰三角形1.ppt

  八年级上册133 等腰三角形 （第1课时）课件说明本节课是在学生已经学习了三角形的基本概念、全等三角形和轴对称知识的基础上，进一步研究特殊的三角形等腰三角形，研究等腰三角形的底角、底边上的中线、顶角平分线、底边上的高所具有的性质．课件说明学习目标：　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等．　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴 对称在研究几何

• 八年级数学上册等腰三角形知识树.ppt

  说课标课标要求在探索图形的性质中初步建立空间观念发展几何直观通过让学生观察实际生活中的问题和图形发现数学问题构建数学模型提高思维能力分层次的练习和习题轴对称图形知识探究剪纸叠纸折纸实验课件演示四大领域 基础知识与基本技能的评价