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《作已知角的平分线》教学设计教学目标:1掌握作已知角的平分线的方法及步骤2通过画图培养学生的作图能力及动手能力3体会数学作图语言和图形的和谐统一教学重点:规范使用尺规规范使用作图语言规范的按照步骤作出图形教学流程:(一)复习上节课我们学习了画一个角等于已知角初步领略到了尺规作图的奇妙现在谁来说一下我们昨天作图用到了什么工具对我们没有用量角器只用直尺和圆规就画了一个角等于已知角现在想来都还觉得
角的平分线的性质知识要点 1.角的平分线的性质: 定理1.在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等. 定理2.到一个角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上. 2.三角形的三条角平分线交于三角形内一点并且这个点到三角形三边的距离相等.典型例题 例:三角形的三条角平分线交于一点你知道这是为什么吗 分析:我们知道两条直线是交于一点的因此可以想办法证明第三条角平分
§ 角的平分线的性质(第二课时)一选择题1.如图1AB=AD∠ABC=∠ADC=90°则下列结论:①∠3=∠4②∠1=∠2③∠5=∠6④AC垂直且平分BD其中正确的有( )A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④ (1) (2) (3)2.如图2三条
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154角的平分线问题1: 如图,要在S区建一个贸易市场,使它到铁路和公路距离相等, 离公路与铁路交叉处500米,这个集贸市场应建在何处?(比例尺为1︰20000)解决问题1、 观察下面简易的平分角的仪器,其中AB=AD,BC=DC。将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是∠DAB的平分线。你能说明它的道理吗?探究在△ADC和△ABC 中AB=AD(已知)AC
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