相关文档

• 八年级上册历史与社会教案_农牧文化的交融_39.doc

  深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：刘俍　备课时间　授课时间：第 周星期 总第 课时教学 内容版本人教版　页面105　课型新授　课题农牧文化的交融　教学目标知识目标通过汉族与契丹女真等游牧民族之间交往以及相互影响的若干事例体会农牧文化的融合对统一多民族国家和中华文明的重要历史意义.　能力目标学会从各种载体中提取信息认识社会生活养成普通民众生活的意识和态度.　情

• 人教八年级上册历史与社会教案课件.doc

  第一课　希腊罗马与欧洲古典文明课程标准2-3　选择中外不同时期典型的国家管理形式描述其主要特点2-4　了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色4-2　列举古代历史上的重要事件与人物说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用4-5　综合多种因素认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期教学要求1.能够根据描述出古代希腊罗马文明的特点2.从古代希腊罗马文化与后世欧洲文化的联系中感受古典文化

• 农牧文化的交融.doc

  #

• 农牧文化的交融.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农牧文化的交融唐宋朝花瓶辽国花瓶西夏辽北宋元金西夏北宋西夏金南宋

• 《历史与社会》七年级上册教案.doc

  七上第一单元教案集第一课 我家在哪里(第一课时)从社区看我家教学目标1知识目标：通过观察平面图初步掌握地图的三要素2情感目标：从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能3能力目标：能够根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离教学手段：多媒体教学教学方法：小组合作学习法探究学习法等多种方法教学过程：导入新课：同学们首先祝贺你们升入了初中学习今天我们

• 八年级上册《历史与社会》教学计划.doc

  八年级上册《历史与社会》教学计划八年级上册《历史与社会》教学计划 一指导思想 以新教改的基本思路为指导以《历史与社会课程标准》为依据根据教研组总体教学计划结合本年级教学需要创新教学方法致力于学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民引导学生综合地整体地认识社会逐步形成真实而全面的社会生活观念倡导合作探究的学习方式为学生终身学习持续发展奠定必要的知识和能力基础 二教学目标理解历史上人类

• 八年级上册历史与社会教案-尼罗河的赠礼.doc

  课 题尼罗河的赠礼课时7教学目标1．　举例说明自然环境因素对历史进程的影响2．　描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布3．　了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色教学过程重点勾勒人类文明起源的大致脉络和走向难点体会大河流域在世界文明的起源中的重要作用认识到自然环境与人类文明的关系教具多媒体一．复习引入从学生对四大文明古国已有的知识导入：同学们可知道古代的四大文明古国是哪几个国家（

• 农牧文化的交融00.doc

  八年级历史与社会(上) 第四单元 农耕文明时代(下)绵延不绝的中华文明第三课 多元文化的交融与世俗的时代第一课时 农牧文化的交融学习目标1.宋元时期并立政权及其更替情况2.澶渊之盟3.岳飞抗金4.农牧文化的相互影响学习内容一宋元时期并立政权及其更替情况1.在方框内填出相应政权的名称2.完成表格政权名称建立时间建立者民族兴起地点辽(契丹)916年阿保机西夏1038年元昊金阿骨打北宋南宋赵

• 农牧文化的交融2.doc

  #

• 八年级上历史与社会学案8.9.1.2.doc

  #