教学单元考核标准每个教学单元的考核主要考察考勤、表现、知识掌握以及实践能力测试四部分组成。1考勤。每个教学单元2节课,同学们的迟到、旷课、请假作为考核的重要标准。总分10分,其中旷课记0分,请假记4分,迟到记7分,正常记10分。2表现。总分10分,课上不够认真记4分,课上认真听讲记6分,课上积极参与互动记10分。3知识掌握。通过提问、测试验证指示掌握情况给分,总分30分。根据作答情况给
《物联网工程实践》学习单元方案《物联网工程实践》课程共分为4个阶段,含有32个学习单元共64课时,每个学习单元含有1至多个知识点。具体章节和知识点难以程度将参考下表。编号阶段学习单元覆盖知识点知识点重要程度1第一阶段:物联网工程基础(22课时)教学单元1 物联网工程概述和架构物联网的发展★★2物联网的概念★★★★3物联网工程★★★★★4物联
第 3 页 共 NUMS 3 页 《物联网工程实践》课程考核方案一、考核方式本课程考核采用形成性考核方式,总评成绩由形成性考核的各项成绩组成,主要由综合素质考核、实践考核和期终考核组成,全面考核学生的动手能力、基础理论、平时学习状况和职业素质。二、考试内容(一)知识要求1掌握物联网工程规划与设计识图的方法;2熟悉常用物联网工程规划与设计图例;3掌握物联网工程规划与设计所使用的软件;4掌握物
说课内容教学效果评价及展望课程定位及教学目标课程内容设计教学方法及考核方法改革教学资源建设1 课程定位及教学目标课程定位:《物联网工程实践》课程是物联网应用技术专业核心课程,与神州翔升进行校企合作共建,在课程建设中按照“满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技能型人才培养目标”的教学要求,积极探索“校企合作、课程融合”人才培养模式,基于“项目+案例”的教学方法,融合物联网工程实践的行业标准,构建
第 7 页 共 NUMS 7 页 《物联网工程实践》课程经验技巧1 全屏(savedInstanceState);getWindow()setFlags(_FULLSCREEN, _FULLSCREEN); requestWindowFeature(_NO_TITLE); setContentView();2 取得屏幕像素DisplayMetrics dm=new DisplayMetri
第 1 页 共 NUMS 1 页 《物联网工程实践》课程综合素质考核方案序号考核内容考核方式所占分值成绩评定1团队协作能力考核团队20%2沟通交流能力与学生沟通20%3回答问题情况提问20%4作业上交情况作业检查25%5出勤情况考勤15%67总分:100%
《物联网工程实践》总体教学方案教学内容与重要程度编号学习单元覆盖知识点知识点重要程度1教学单元1 物联网工程概述和架构物联网的发展★★2物联网的概念★★★★3物联网工程★★★★★4物联网工程过程★★★★5物联网工程的技术架构★★★★6物联网特征★★★★★7教学单元2 物联网的关键技术无线传感器网络技术★★★★8
滁州职业技术学院信息工程系——《网络工程技术》课程标准 刘青《网络工程技术》课程(学习领域)教学标准与教学组织设计课程名称:网络工程师适用专业:计算机大类课程类别:岗位专项能力课程计划学时:252学时(上)课程学分:14制定单位:滁州职业技术学院信息工程系制定时间:2014年2月1.课程概述《网络工程师》是关于计算机
单元03 物联网相关标准单元目标掌握物联网的概念掌握物联网的技术领域掌握物联网研究内容掌握物联网的相关标准学习任务 任务描述要深入研究物联网的概念,必须首先了解物联网有哪些应用,为了实现丰富多彩的应用,物联网在技术上有哪些需求。本节首先列举了物联网的典型应用场景,并且在分析物联网应用需求的基础上,引出了通用的物联网的相关标准。知识准备31物联网的概念物联网(Internet of Things
第 3 页 共 NUMS 3 页 《物联网工程实践》课程学习指南《物联网工程实践》是物联网应用技术专业的一门专业核心课。本课程的前导课程有Android程序设计、ZIGBEE技术和RFID技术,后续课程有顶岗实习等。对物联网应用技术专业来说是一门必修的课程,对学生综合技能的学习影响巨大。一、学前要求学习本课程需要有一定的物联网知识和基本编程知识能力基础,配合项目实训,还需要配置一台计算机和
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