求一个数是另一个数的几分之几苏教版五年级数学下册复习复习743涂色部分占( ),空白部分占( )。红彩带的长是黄彩带的几倍?例以黄彩带的长度为标准,黄彩带是“标准量”红彩带和黄彩带进行比较,红彩带是“比较量”红彩带包含了4个黄彩带那么多。4 ÷ 1=4 求一个数是另一个数的几倍用除法计算黄彩带的长是红彩带的几分之几?这里把什么看作单位“1”的?例4份 把红彩带的长看作单位“1”,是标准量,平均
教学目标评论1知识与技能:使学生借助直观感觉并利用分数的相关知识,能熟练解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。2过程与方法:能理解掌握知识之间的相互联系,提高解决问题的能力。3情感、态度和价值观:通过数学实践活动,进一步增强学生的数感,让学生在实践活动中进一步体会分数与实际生活的密切联系。2学情分析评论学生已经初步掌握了了分数的意义的基础知识,能够熟练的解决简单的实际问题,3重点难点评论
求一个数是另一个数的几分之几红色部分是它的( ),空白部分是( )。以下部分是一条布带这里把什么看作单位“1”的?“这条布带的长度”现在呢?红:白:(或“1”)0(零)黄色部分是它的( )黄色部分是它的( )黄色部分是红色的( )这里又把什么看作单位“1” ?这里把什么看作单位“1” ?“全长”“红色 部分”试一试蓝彩带的长是红彩带的这里把什么看作单位“1” ?这里该把什么看作单位“1”
例3求一个数是另一个数的几分之几分数的意义和性质一、复习旧知,导入新课1 将答案填写在题纸上,看谁能又对又快的完成。用分数表示下面各算式的商。?5÷9=( ) 14÷17=( ) 8÷15=( )2 提问:你怎么这么快就填完了,你是怎么做的?因为被除数相当分数的分子,除数相当于分数的分母。二、借助问题解决探究新知请你思考后解答在题纸上。 2 学生完成后汇报。 追问:你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的
苏教版三年级数学求一个数的几分之几是多少朱顶镇柳湖小学 杨政教学目标1能认识几分之几表示的分数意义,计算出几分之几一共有几个。2能有条理地解释解决问题的思考过程。3使同学们获得与同伴合作探索和互相交流的体会。 ?6÷3=2(个)先平均分成3份。再表示出其中的2份。从图中可以看出,小兔一共分得4个。利用除法计算(1)分步计算6÷3=2(个)2×2=4(个)(2)列综合算式6÷3×2=4(个)答:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用涂色部分表示下面的分数: 4374涂色部分占( )空白部分占( )4143国标本苏教版五年级下册求一个数是另一个数的几分之几黄彩带的长是红彩带的几分之几这里把什么看作单位1的41黄彩带的长是红彩带的( )( )例44份1份 把红彩带的长看作单位1平均分成了4份黄彩带的长相当于其中的一份因此红彩带的 与黄彩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个数是另一个数的几分之几浙江省诸暨市大唐镇柱山小学 陈乐宜第四单元 分数的意义和性质一复习旧知引入新课1.单位换算30厘米=( )分米 120分=( )小时 2000千克=( )吨2.说一说:分数与除法的关系是什么32229
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个数是另一个数的几分之几第四单元 分数的意义和性质一复习旧知引入新课1.单位换算30厘米=( )分米 120分=( )小时 2000千克=( )吨2.说一说:分数与除法的关系是什么2933.在下面的括号里填上适当的数24÷25=
例3求一个数是另一个数的几分之几分数的意义和性质2023-09-21一、复习旧知,导入新课1 将答案填写在题纸上,看谁能又对又快的完成。用分数表示下面各算式的商。?5÷9=( ) 14÷17=( ) 8÷15=( )2 提问:你怎么这么快就填完了,你是怎么做的?因为被除数相当分数的分子,除数相当于分数的分母。2023-09-21二、借助问题解决探究新知请你思考后解答在题纸上。 2 学生完成后汇报。
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