10狼和小羊 第二课时 墩头镇中心小学 周习云教学目标:1学习生字:争扑2能正确流利有感情地分角色朗读课文3引导学生在具体的语言情境和语言环境中理解找碴儿一词4通过朗读体会狼和羊的气势变化体会狼的蛮横凶残和羊的温和可怜5通过朗读感悟让学生懂得像狼这样的坏人总找借口做坏事跟他们讲道理是不行的教学重点:1通
课 题10 狼和小羊课时安排二课时教学目标1.能正确流利有感情地分角色朗读课文2.学会本课9个生字两条绿线内的5个字只识不写理解由生字组成的词语3.凭借对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学重点学习生字词有感情地分角色朗读课文教学难点体会寓意课前准备多媒体主备人 王洁 执教人 丁黎黎 总第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狼和小羊 弄脏 温和 看见 反正 读一读 倒流 经常 争辩 故意 扑去 找碴儿 吃了一惊给多音字注音并组词: dǎo(倒下)倒 dào(倒流)再读课文:1.读通句子标出自然段序号.2.想一想:狼一共找了几次碴儿用
汲网络平台之精华 攀童话教学之阶梯教案背景:儿童在阅读童话时常常会被那些鲜活逼真的人物形象所打动被作品中精彩离奇的故事情节所吸引对种种如梦如幻的生活场景充满向往童话作品一般具有较强的故事性人物形象鲜明生动许多教师在教授童话作品时喜欢让学生扮演其中的角色进行表演实践证明如果使用恰当这确实是一种有效的教学方法符合小学生好奇好动的特点能激发学生的热情和兴趣有助于他们理解其中的形象也符合《语文课程标
二年级语文有效教学教案课 题10 狼和小羊课时3备课人何 敏王银娟董阿妮修正补充栏教学目标 一. 学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本课中的意思 二. 正确读写由生字组成的词语了解在本课中的意思 三. 理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的 教学重点难点 一.读准字音区别字形 二.理解课文内容重点是狼三次找碴儿的经过 教学时间 三课时 第一课时 教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狼和小羊 它们会发生
10 狼和小羊`倒 脏 温 惊 扑 狼 经 争 弄认一认狼来到小溪边看见小羊在那喝水就故意找碴儿说:你把我喝的水弄脏了你安的什么心词义理解 小羊吃了一惊温和地说:我怎么会把您喝的水弄脏呢您站在上游水是从您那儿流到我这儿来的不是从我这儿流到您那儿去的想一想 狼气冲冲地说:就算这样吧你总是个坏家伙我听说去年你经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 狼和小羊考考你看见 故意 弄脏 温和 倒流 反正 扑去 经常亲爱 先生 气冲冲 背地吃惊 可怜 坏蛋 争
明德学校电子备课教案模板投放时间:2013年11月4日教学内容10 狼和小羊主备人陈巧梅授课人陈巧梅集体备课成员明德学校二年级语文备课组教学目标1.理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的2.分角色正确流利有感情地朗读课文 教学重点1.利用图画着重理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话和动作 2.有语气正确流利朗读课文 教学难点通过对课文的朗读感悟让学生懂得像儿狼一样的
范寨联合校集备活页 年级: 二年级 主备人 2013 年 10 月 7 日课题10 狼和小羊课型新授课 时第一课时教学目标(一)学习第6自然段巩固复习词语 (二)分角色朗读课文 (三)指导作业重点难点指导作业 教 学 预 设个 案 修 改一学习第6自然段 (1)指名读 (2)想:狼第三次找了什么借口了它又是怎样做的 (先是骂小羊
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