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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 情绪和情感主讲:刘娟娟E-mail:liujuanjuan_2000sohu本章概要:什么是情绪情感二者的关系如何情绪及情感各包括哪些类别关于情绪情感的生理机制的解释如何恰当地表达自己的情绪情感什么是情商如何进行情绪的自我调节第一节 情绪和情感概述一情绪和情感的性质和功能1情绪和情感的概念定义:情绪情感是人对
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第七章 情绪和情感广东教育学院教育系心理教研室制作第一节情绪情感概述第二节情绪情感在教学的作用第三节青少年情绪情感的培养第一节情绪情感概述一情绪和情感的一般概念二情绪和情感的种类一情绪和情感的一般概念1什么是情绪情感2情绪情感的关系3情绪情感与认知4表情二情绪和情感的区别与联系情绪(emotion)和情感(feeling)
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人人都不希望自己受到不良情绪的影响在与他人的交往过程中如何恰当地表露自己的情绪又如何识别他人的情绪各种情绪情感表现都具有社会意义我们应该如何控制和疏导自己的情绪情感呢你对这些关于情绪方面的问题有困惑吗 那么认真学习这一章吧你所困惑的问题也许可以在这一章里得到解决(一)情感的强度(二)情绪的紧张度(三)情绪的快感度(四)情感的复杂度第三节 情绪的理论第五节 学生情绪的发展与培养思考题
较晚激情
3)恐惧:企图摆脱逃避某种 可怕情景而产生的情绪体验 1) 区别: A需要的对象不同 B情绪较低级简单情感较 高级复杂 C情绪往往由单纯的感觉和知 觉直接引起情感是对事物的复杂意义的理解所引起 D情绪在强度上比情感要强常伴随生理上明显 的变化情感则不太明显 四听别人的话有时刺耳说明还有人注意你 三情感的种类
第七章 学前儿童的情绪和情感教学目标:掌握学前儿童情感发展的基本理论和有关的基础理论知识2.把握学前儿童情感发展的基本特点3.初步学会运用学前儿童情感发展的基本理论知识分析幼儿园的教学活动评价幼儿情感发展的能力及促进学前儿童情感发展的策略教学重点:学前儿童情绪情感的发展特点教学难点:学前儿童情感的培养教学准备:幼儿各种表情图片若干小班入园录像片段幼儿情绪发展案例 幼儿情感研究教学方法:自我分析
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