整式的加减(1)合并同类项 青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时请根据这些数据回答下列问题: 在西宁到拉萨路段列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的倍如果通过冻土地段需要t小时能用含t的式子表示这段铁路的全长吗 思考 问题100t120×t=100t252t书本53页(1)
合并同类项22整式的加减(1) 青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答下列问题: 在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的21倍,如果通过冻土地段需要t小时,能用含t的式子表示这段铁路的全长吗? 100t+120×21t=100t+252t(1)
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PAGE MERGEFORMAT- 2 -2.2整式的加减第1课时教学目标:1了解同类项合并同类项的概念掌握合并同类项法则能正确合并同类项能先合并同类项化简后求值2经历类比有理数的运算律探究合并同类项法则培养学生观察探索分类归纳等能力3掌握规范解题步骤养成良好的学习习惯教学重难点:重点:掌握合并同类项法则熟练地合并同类项难点:多字母同类项的合并教学过程一创设情境引入新课1运用有理数的运
2.2 整式的加减2.2 整式的加减(第1课时)人教版 数学 七年级 上册 在西宁到拉萨路段列车在冻土地段的行驶速度是100 kmh在非冻土地段的行驶速度是120 kmh列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 如果通过冻土地段需要t h你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗 导入新知 如果有一罐硬币(分别为一角五角一元的)你会如何去数呢导入新知素养目标1.
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整式的加减 (第3课时) 青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时请根据这些数据回答下列问题:(3)在格尔木到拉萨路段列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用如果通过冻土地段需要u h则这段铁路的全长可以怎样表示冻土地段与非冻土地段相差多少千米思考 问题全长 100u120(u-)书本53页相差 1
整式的加减(2)合并同类项合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项定义:法则:(1)系数:系数相加(2)字母:字母和字母的指数不变知识的升华所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项同类项的定义:所含__________并且_________的_____也相同的项叫做同类项几个常数项也是_______判断同类项:1字母_____2相同字母的指数也_____与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 整式的加减第二章 整式的加减 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第3课时 整式的加减七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.熟练进行整式的加减运算.(重点)2.能根据题意列出式子表示问题中的数量关系.(难点)导入新课任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字又得
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