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初中信息技术课在内初班教学中的初探乌鲁木齐市第十五中学 安 启摘要:信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段尤其是在疆内初中初班教学中由于学生受到地域和家庭环境的限制缺乏都市学生的见闻农村小学条件的简陋不能达到学生人手一机甚至是五十人的班级仅有二十多台计算机而信息技术课与其它课程不同其主要目的是让学生通过学习计算机的相关操作学会查找信息筛选信息选择信息处理信息内化并传递信息的能力培
浅析信息技术课教学方法 作为 t _blank 信息技术教师不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础使信息技术更好地渗透到学科教学中根据学科特点探讨行之有效的教学方法提高整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务下面是我对信息技术课教学技巧方法的一点认识和总结为今后更好地投入
小学信息技术Scratch教学初探【摘要】Scratch是美国麻省理工学院开发的一套开源程序专为八岁以上儿童设计它不需要像传统编程软件那样逐行地敲代码而是通过拖曳已经定义好的程序模块采用搭积木的方式快速实现程序的编写本文通过笔者教学的尝试与实践总结出在Scratch教学中比较适合学生发展的教学方式让学生在学习的过程中充分感受到乐趣【关键字】Scratch 发现问题 解决问题 合作 分
小学信息技术教学方法初探☆ 施燕华 随着现代科学技术的发展信息技术越来越受到人们的重视素质教育又要求教师在教学中积极探索努力拓展教学思路引导学生主动学习知识促进学生在学习过程中想得新想得巧从而将学生引入创新学习的境界为此如何对学生进行信息技术教育如何培养他们的信息素养是每位教育工应该思索的问题笔者在信息技术课的教学中采用了几种教学策略在此抛砖引玉与大家共同进行探讨: 一连好
初中信息技术有效教学策略初探扬州市邗江美琪学校 汤怀忠随着新课程改革的稳步推进提高教学质量已成为当前教学工作的主课题追求教学效益的最大化实施有效教学是关键一环有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下充分发挥教学过程的最优化以师生尽可能少的时间投入尽可能少的精力消耗充分发挥学生的主体作用和潜能让学生获得尽可能多的学习收益基于以上所说笔者对初中信息技术有效教学策略进行了初步的探
信息技术教学法(论 文) 题 目: 初中信息技术课教学方法探究 院 别: 专 业: 姓 名: 学 号: 指导教师:
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