自我小测基础巩固1.如图,在△ABC中,AB=AC,BE=CE,则直接利用“SSS”可判定( )A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不对2.如图,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=∠DEF,请你再补充一个条件,能直接运用“SAS”判定△ABC≌△DEF,则这个条件是( )A.∠ACB=∠DEFB.BE=CFC.AC=DFD.∠A=∠F[来源:
第12章《全等三角形》同步练习(§12.112.2)班级 得分 一填空题(每题3分共30分)(第1题)(第3题)1.如图△ABC≌△DEFA与DB与E分别是对应顶点∠B=∠A=AB=13cm则∠F=______度DE=______cm.
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有12.2三角形全等的判定基础巩固1.如图在△ABC中ABACBECE则直接利用SSS可判定( )A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不对2.如图在△ABC和△DEF中ABDE∠B∠DEF请你再补充一个条件能直接运用SAS判定△ABC≌△DEF则这个条件是( )A.∠ACB∠
自我小测基础巩固1.如图在△ABC中ABACBECE则直接利用SSS可判定( )A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不对2.如图在△ABC和△DEF中ABDE∠B∠DEF请你再补充一个条件能直接运用SAS判定△ABC≌△DEF则这个条件是( )A.∠ACB∠DEFB.BECFC.ACDFD.∠A∠F[来源:学.科.网]3.如图请看以下两个推理过程:①∵∠
《全等三角形的判定》导学案(HL)八年级数学备课组 上课时间:9月24日学习目标1理解直角三角形全等的判定方法HL并能灵活选择方法判定三角形全等2.通过独立思考小组合作展示质疑体会探索数学结论的过程发展合情推理能力3. 极度热情高度责任自动自发享受成功学习重点运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题学习难点熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题一知
第十二章 全等三角形 三角形全等的判定(2) 边角边 三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“边边边”或“SSS”)。在△ABC和△ DEF中∴ △ABC ≌△ DEF(SSS)用符号语言表达为: 三角形全等判定方法1除了SSS外,还有其他情况吗?继续探索三角形全等的条件思考(2) 三条边(1) 三个角(3) 两边一角(4) 两角一边当两个三角形满足六个条件中的三个时,有四种情况:SSS不能!继
自我小测基础巩固1.下列说法中,不正确的是( )A.形状相同的两个图形是全等形B.大小不同的两个图形不是全等形C.形状、大小都相同的两个三角形是全等三角形D.能够完全重合的两个图形是全等形2.如图所示,△ABD≌△BAC,B,C和A,D分别是对应顶点,如果AB=4 cm,BD=3 cm,AD=5 cm,那么BC的长是( )A.5 cmB.4 cmC.3 cmD.无法确定3.如图所示,△AB
122三角形全等的判定(三)复习:在括号内填写适当的理由 1、已知 AB=DC,AC=DB,那么∠A与∠D相等吗?∵AB=DC( )AC=DB( )BC=CB( )∴△ABC≌△DCB( )∴∠A=∠D已知已知公共边SSS(全等三角形的对应角相等)解:在△ABC和△DCB中 2、已知AC=AD,BC=BD,那么AB是∠DAC的平分线证明:∵AC=AD()BC=BD()AB=AB()∴△ABC≌△A
直角三角形全等的判定复习提问填一填1、全等三角形的对应边 ---------------,对应角---------------------相等相等2、判定三角形全等的方法有:---------SAS、SSS 、ASA、AAS直角边直角边斜边直角三角形的两个 锐角互余.3、认识直角三角形Rt△ABC回顾与思考1、判定两个三角形全等方法, , , , .SSSASAAASSAS3、如图,AB BE
_八___年级 __数学 _学科 第_ 12 _课(单元)第_ 3_ _课时 课题三角形全等的判定(2)课型新授课主备人张惠媚审核人复备人教学目标1.三角形全等的边角边的条件.2.经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程.3.能运用SAS证明简单的三角形全等问题.教学重点会用边角边证明两个三角形全等教学难点会正确运用SAS判定定理在实践观察中正确选择
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