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2008 年 8 月
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关于农村教育问题的研究改革开放以来中国经济增长取得了令世人瞩目的成就然而随着人均GDP的增长城乡收入差距也在急剧加大随着我国社会发展的加速和不同地区之间社会阶层之间的差距拉大教育公平问题进一步凸显成为社会的热点党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题和谐社会的基础是公平公正而教育公平则是实现社会公平的重要内容教育公平是社会公平的基础和核心没有教育的公平公正就不可能实现真正的社会和谐
策 10 卷第4 期
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关于留守儿童问题研究的思考 201303556905 白海辉 指导老师 黄向真【摘要】随着我国社会政治经济的快速发展越来越多的农民走入城市在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童留守儿童问题是我国城乡二元体制的一个衍生物作为身在农村义务教育一线的教育工我根据自己的教学经验结合农村的实际情况就如何解决农村留守儿童问题谈一点个人看法【关键词】留守儿童 心理问题
关于自我教育与思政教育的思考来源: 一自我教育的概念北京大学祖嘉合教授认为自我教育是个体根据思想政治教育主体的要求和自身发展的需求有目的有计划自觉地对自我提出任务把自我作为认识和改造的对象通过自我认识自我选择自我反省自我调控等方式提高和完善自我道德品质和思想政治素质而进行的一种教育活动 其实质就是要求个体在整个思想政治教育过程中自主地对自我有一个清晰的认识 自觉地对思想道德进行认识控制和矫正不断地
论文摘要死刑死刑即剥夺犯罪人生命的刑罚亦称生命刑或极刑是最古老的刑罚之一在世界各国尤其是美国等一些西方国家极力的倡导人权大部分国家已取消或准备取消死刑的情况下我国也在西方国家的不断指责中对人权有了更多更充分的重视本文通过对死刑存废的分析结合当今刑罚目的从我国当今现实出发认为死刑是应该被废除但也不能操之过急目前我国死刑的存在是必要的严格限制死刑是我国目前对待死刑的理性态度现在我们的任务就是严格
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