小小建筑师主讲老师:引导 每个同学都有自己的梦想,有的想当科学家,有的想当医生,有的想当老师,有的想当警察,有没有想当建筑工程师的呢?房子是每个人的容身之所,除了我们现在住的高楼大厦之外,农村的房子也有其古朴的特色,让我们一起设计一个农家小院吧!教案制作步骤:1)在硬纸板上做出房子底座,多搓出些泥条、泥块备用。2)用泥块、泥条泥片建出主体房子的墙壁,留出门、窗的位置,在房子的内部塞报纸。3)用
3岁~5岁课程简介学习与结构、平衡有关的各种知识。通过各种主题性活动的搭建锻炼孩子的测量比较、设计与估算等逻辑思维能力;通过各种小的任务锻炼孩子分析问题和解决问题的能力;通过合作完成项目任务的方式提高孩子的团 队合作与人迹交往能力。课程分为16个课时,每课时为1小时。 该课程为教师设计了16个活动主题。每课时为1小时。幼儿园可以按照兴趣班的16个课时来上,如果想增加更多的课时,每个活动后都有后续活
4岁~5岁课程简介学习与结构、平衡有关的各种知识。通过各种主题性活动的搭建锻炼孩子的测量比较、设计与估算等逻辑思维能力;通过各种小的任务锻炼孩子分析问题和解决问题的能力;通过合作完成项目任务的方式提高孩子的团 队合作与人迹交往能力。课程分为16个课时,每课时为1小时。 该课程为教师设计了16个活动主题。每课时为1小时。幼儿园可以按照兴趣班的16个课时来上,如果想增加更多的课时,每个活动后都有后续活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想一想两根棍子支起一片天(打一物) ——房子小小建筑师授课人:张盼盼单位:温岭市松门镇第二小学折出来的房子课外小知识:
慈溪市南门小学考查学科小班化实验备课用纸 美术 学科 第 三 册 设计者: 朱玲玲 教学内容第20课 小小建筑师备课时间11.10第 单元第 1 课时教学要求教学目标:1.通过教学提高对材料和工具的认识从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时初步感受造型活动的乐趣2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法并通过集体创作培养学生团
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第5课 小小建筑师单元名称 可爱的家课时建议 1教时教学目标情感与态度:房子在生活中的重要性体验与感受想象与创作的乐趣体会快乐的情绪与合作的过程知识与技能:了解房屋的基本结构学习用生活中的事物改画成房子能用立体折纸制作房子过程与方法:
做一名小小建筑师参考选题:设计制作一个能够适应某种环境具有某种特殊功能的房屋比一比谁设计的更科学更美观更独特用卡纸做一个底面积为25平方厘米每层高3厘米的楼房模型比一比谁的大楼层数最多最稳固用竹竿和塑料薄膜搭建一个2平方米的野外宿营棚比一比谁用的竹竿最少搭建的最稳固用废旧物品设计建造一个建筑物实施建议:以小组为单位选择1---2个题目完成设计与制作任务Created with an eval
棒棒贝贝小小建筑师我爱我家亲子搭建日棒棒贝贝科技中心简介 棒棒贝贝科技中心是2004年成立的一家专门从事3-16岁儿童智力教育及青少年科技教育的服务性机构。总部地处浦东花木社区,环境温馨优雅。棒棒贝贝科技中心采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法,让学员在用教学设计和搭建机械、能源、机器人模型的过程中,热爱科学,学会观察、学会表达、学会思考,培养他们的想象力、创造力。中心采用会员制
20世纪最具特色的建筑之一—悉尼歌剧院 今日悉尼歌剧院现况除主体结构与其外部披覆为伍重亲自设计其余皆由他人完成而当时由伍重规划之提案至今无一实现今日悉尼歌剧院之所以能成为世界性的建筑地标之一绝大多数原因是其主体工程与外部表现可惜的是当年由伍重所提出的众多未完成的计划事后经研究证明无论是在美学声学机能等各方面都要比今日完善周到许多即使伍重多数的计划未能实践但由伍重所完成的壳状屋顶以及他当时所留下来的
主讲教师:鱼同学们,你们知道吗?鱼类是脊椎动物的大家族,他们可以生活在任何有水的地方。中国鱼文化源远流长,“年年有余”是其主要的精神寓意之一,在中国文化的谱系中鱼有着特殊的地位。“年年有余”象征财富与收获,“鱼跃龙门”寓意光荣与梦想。从这些中,我们能够了解到鱼的文化价值。那么我们今天就来认识鱼、学习鱼文化,用陶泥来塑造这一形象吧!教学对象:7岁及以上课时:2课时教学材料:陶泥、雕刻刀、报纸制作过程
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报