数 学 教 案课 题§. 2完全平方公式主备人王玉龙教学目标完全平方公式的推导及其应用.完全平方公式的几何解释.视学生对算理的理解有意识地培养学生的思维条理性和表达能力.教学重点完全平方公式的推导过程结构特点几何解释灵活应用课时分配2课时班 级教学过程设计意图第一课时提出问题学生自学1.问题:根据乘方的定义我们知道:a2=a·a那么(ab)2 应该写成什么样的形式呢(ab)2的运算结果有什
完全平方公式教学任务分析教学目标知识与能力完全平方公式的推导及其应用完全平方公式的几何背景体会公式中字母的广泛含义它可以是数也可以是整式.过程与方法(1)经历探索完全平方公式的过程进一步发展符号感和推理能力.(2)重视学生对算理的理解有意识地培养他们有条理的思考和表达能力.情感与态度了解数学的历史激发学习数学的兴趣.鼓励学生自己探索算法的多样化有意识地培养学生的创新能力.教学重点(1)完全
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数 学 教 案课 题§. 2完全平方公式时 间教学目标完全平方公式的推导及其应用.完全平方公式的几何解释.视学生对算理的理解有意识地培养学生的思维条理性和表达能力.教学重点完全平方公式的推导过程结构特点几何解释灵活应用课时分配2课时班 级教学过程设计意图第一课时提出问题学生自学1.问题:根据乘方的定义我们知道:a2=a·a那么(ab)2 应该写成什么样的形式呢(ab)2的运算结果有什么规律计算
课 题:§完全平方公式(1) 班级 【学习目标】1经历探索完全平方公式的过程进一步发展学生的符号感和推理能力2会推导完全平方公式并能运用公式进行简单的计算3了解完全平方公式的几何背景学习重点:1弄清完全平方公式的来源及其结构特点能用自己的语言说明公式及其特点 2会用完全平方公式进行运算学习难点:会用完全平方公
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 4 页 共 NUMS 4 页 152 2完全平方公式教学目标完全平方公式的推导及其应用.完全平方公式的几何解释.学生对算理的理解,有意识地培养学生的思维条理性和表达能力.教学重点完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释,灵活应用课时分配2课时班级教学过程设计意图第一课时提出问题,学生自学1.问题:根
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完全平方公式◆随堂检测1两项和(或差)的平方等于它们的 加上(或减去)它们乘积的2倍公式为 2添括号时如果括号前是负号括到括号里的各项 3 4如果是一个完全平方式求k的值◆典例分析例题:已知:ab=3ab=2求下列各式的值:(1)a2bab2 (2)a2b2分析:①
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.2.2 完全平方公式计算:(p1)2 = (p1) (p1) = ______(m2)2= _________(p-1)2 = (p-1 ) (p-1) = ________ (m-2)2 = __________.P22p1m24m4P2-2p1m2-4m4课前热身训练问题1:通过计算你发现了什么规律规律:两数和(
aa两数和的完全平方公式?可以合写成(a ± b)2=a2±2abb2(4m)2= 16m28mnn2=-4xy① 19821∵ ( ab)2=a22abb2 (-a-b)2=a22abb2 ∴ (ab)2 =(-a-b)2Aab B0 C2ab D3ab解:a23abb2
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