《分数乘法》同步试题????一、填空????1涂一涂,算一算????????????用加法计算:???????????????????;????用乘法计算:???????????????????;????我发现:在这里,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是???????????? ?????。????考查目的:对分数乘整数意义的理解和掌握。????答案:?;;求几个相同加数的和的简便计算
《分数乘法》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空????1涂一涂,算一算????????????用加法计算:???????????????????;????用乘法计算:???????????????????;????我发现:在这里,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是??
《小数乘法》同步试题湖北省武汉市青山区青山小学 张 满 等(供题)湖北省武汉市教育科学研究院 马青山(整理)一、填空1王阿姨的计算器坏了,显示屏上显示不出小数点,你能很快地帮她写出下面各式的结果吗?已知:148×23=3404,那么:148×23=(?????),?? 148×23=(?????),?? 0148×23=(?????),148×23=(??? ?),??148×023=(??
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《分数除法》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空??? 1(????)(????)(????)(????)(????)?????考查目的:进一步强化对倒数概念的理解,熟练掌握求一个数的倒数的方法。????答案:,,,1,。?????解析:引导学生通过审题明确意图,先找出最简单的
PAGE3 NUMPAGES36.1 同底数幂的乘法正确理解同底数幂的乘法性质并能运用它进行计算.一填空题 1.102·107=_____a·a3·a4=_____xn1·xn-1=_____. 2.-b(-b)(-b)2=_____-a2·(-a)2·(-a)3=_____. 3.x3·x·_____=x5x4n·_____=x6n(-y)2·_____=y4. 4.若a
PAGE PAGE3 NUMPAGES36.1 同底数幂的乘法填空题:(每题5分共30分)1. =________=______.2. =________=_________________.3. =___________.4. 若则x=________.5. 若则m=________若则a=__________ 若则y=______若则x=_______.6. 若则=__
六年级数学师生公用讲学稿科目:数学 年级:六年级 课题:分数乘法(6)两步分数乘法应用题课型 :新授 执笔:肖霞 审核:朱长梅 时间:11年9月教学目标:1使学生掌握分数乘法应用题的数量关系学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题2发展学生思维侧重培养学生分析问题的能力教学重点:理解数量关系教学难点:根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率教学过程:复习1口
两步分数乘法应用题教学目标:1使学生掌握分数乘法应用题的数量关系学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题2发展学生思维侧重培养学生分析问题的能力教学重点:理解数量关系教学难点:根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率教学过程:创设情境生成问题1口答:把什么看作单位1的量谁是几分之几相对应的量(1)一块布做衣服用去 (2)用去一部分钱后还剩下(3
分数乘法一步应用题 教学目的:使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题培养学生分析能力发展学生思维教学过程:一复习1.先说下列各算式表示的意义再口算出得数2.列式计算 (1)20的是多少 (2)6的是多少 让学生列式计算解答再指名说说算式的意义并指出把哪个数看作单位1二新授1.教学例1出示例1:学校买来100千克白菜吃了吃了多少千克(
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