这是一个预设性活动设计背景: 新课程中的运动有四个强调: 1、强调孩子对运动课程的兴趣。 2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。 3、强调充分利用自然因素。 4、强调个性心理品质的培养。 在主题活动进行过程中,我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。 而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬
人数:20人(10只小乌龟,10只小兔)道具:10个小乌龟头饰,10个小兔头饰,10个水果,1块垫子玩法: 1、小乌龟在场地左边站成一排,小兔子在场地右边站成一排,垫子放在场地中间,每个小兔子手里一只水果。 2、第一只小乌龟爬过垫子告诉场地右边的第一只小兔子(以拍手为准),请他把水果送到对面。 3、小兔子拿着水果跳着送到左边场地,拍一下第二只小乌龟的手。 4、第二只小乌龟出发,以此类推。
1介绍游戏玩法师:今天我们要来请小朋友合作运西瓜。小朋友想想看两个人可以怎么样把西瓜从这里运到那里?--我们今天的运西瓜游戏呢,要求小朋友们不能用手去扶西瓜,只能是两个小朋友用身体的其他部位。 2.幼儿玩游戏1、游戏前做准备活动。 2、示范运西瓜动作1:两个小朋友手拉手,把球放在两人手臂中间,然后两人一起前进。好,下面先请小朋友们找到自己的好朋友来试一试。 3、示范运西瓜动作2:刚才的
?在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分。 如果学会一点简单的小游戏,让他们做做, 效果肯定非常好!??? 几个"宝贝手指谣"???? 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系
目标: 能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。 材料: 筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 玩法: 1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。 2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。 规则: 1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。 2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。
一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。 二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时,扮演老鼠笼的幼儿立即放下手,同时蹲下。在老鼠笼
目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。 材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 玩法: 1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。 2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。 3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。 4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。 5.在表格中记录完成任务的情况
活动内容:撕贴乌龟(手工) 活动目标: 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备: 1、塑料筐人手一个(作乌龟壳): 2、各种色彩的蜡光纸,胶水。 活动过程: (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。 教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确小乌龟的角色。 师:小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。 (二)幼儿手工
目 的 要 求1、学会拼飞机,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:飞机1、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,老师手上拿
目 的 要 求1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,
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