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• 活动内容_撕贴乌龟_手工___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动内容：撕贴乌龟（手工）　　活动目标:　　1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。　　2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。　　活动准备:　　1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):　　2、各种色彩的蜡光纸,胶水。　　活动过程:　　(一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。　　教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确小乌龟的角色。　　师:小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。　　(二)幼儿手工

• 游戏__乌龟爬爬_运动__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　这是一个预设性活动设计背景：　　新课程中的运动有四个强调：　　1、强调孩子对运动课程的兴趣。　　2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。　　3、强调充分利用自然因素。　　4、强调个性心理品质的培养。　　在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬

• 撕纸活动_彩色面条___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标1能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。　　2乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。　　活动过程简录一、引起兴趣今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！　　谁愿意给它做一碗面条？　　二、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？　　长长的、细细的、白白的。　　那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！　　长长的、细细的、五颜六色的。　　三、撕面条老师为你们

• 手工活动教案_苹果__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标　　1、根据要求进行美工创作；　　2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动；　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。　　活动准备　　1、16开铅画纸（画有苹果）。　　2、红色、绿色美工纸若干。　　3、固体胶管。　　4、桌椅　　活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。　　活动过程　　一、激发幼儿的好奇心　　1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小

• 手工制作活动__风铃__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标? :　　1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。　　2、倾听不同物体相互碰撞的声音。　　活动准备:　　(1)制作风铃的材料:吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。　　(2)粗细不等的绳子,绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。　　(3)制作一串风铃(两种材料制成)。　　(4)幼儿经常玩穿珠子的游戏,锻炼手眼协调能力。　　活动过程:　　1、听一听,猜一猜 :　　

• 美术活动_毛毛虫_手工___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　一、活动目标1　　对做毛毛虫的手工活动感兴趣，体验制作成毛毛虫的成功感。　　2　　能自己收拾操作材料，养成良好的卫生习惯。　　3　　学习将圆片连续的粘贴，来表现毛毛虫的特征。　　二、活动准备1　　经验准备：幼儿认识毛毛虫。　　2　　物质准备：毛毛虫范例一幅；画好的树叶图每人一份；浆糊；棉签；各种不同颜色圆片若干；毛巾若干；背景音乐。　　三、活动过程1　　观察范例，引起活动兴趣。　　（1）教师

• 手工活动教案_一盆花__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动内容：一盆花　　活动目标： 1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。　　2、发展幼儿的观察力及表现力。　　活动重点：学习撕贴的方法。　　活动难点：发展幼儿的观察力及表现力。　　课时安排:? 二课时　　活动过程： 1、引起兴趣，出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？　　2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图

• 美术活动_我的小手___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1，初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。　　2，通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。　　活动准备 ：　　铅笔，图纸，橡皮擦，油画棒　　活动过程：　　（一） 开始部分　　1，导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。　　2提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）　　（二） 基本部分　　1，老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化

• 活动教案__拍手点头___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  艺术活动：《拍手点头》（韵律）　　活动目标：　　1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。　　2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。　　活动准备:　　事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。　　活动过程：　　1、随音乐示范表演，幼儿观察。　　（1）引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。　　教师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？　　

• 泥工活动_毛毛虫___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  设计意图：　　小班幼儿年龄小，手腕肌肉尚未发育完善，眼手不能协调一致，再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护，以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强，而动手能力很差。针对这种情况，我们班适时开展了幼儿手工操作活动，以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。　　在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能