相关文档

• 第一单元第4课科举制度的创立.doc

  第一单元第4课科举制度的创立课型：新授七历史时间：2012-2-14-16第-2-周第-1-课时总第-4-课时 备课人：刘广新 教学过程：一导入板题揭示目标：出示第一单元第4课知识树 板书课题学习目标：1知道科举制度在隋唐时期产生和完善的主要概况2了解科举制度给隋唐社会带来的影响二自学指导：请同学们用8分钟时间认真默读课本17-20页内容正文部分细读小字略读结合插图边看书边思考用笔圈点标注找

• 第4课科举制的创立.doc

  第 一 章 第 4 节? 课题： 科举制的创立 编写：刘春 ? 审核： 组长评价： 教师评价： Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with

• 第4课--科举制的创立.doc

  第4课 科举制的创立一自主学习：（我的我的舞台）学习任务：详细阅读教材独立完成下列知识填空小组内交流自学成果并努力记住下列知识1科举制的诞生：⑴隋文帝时期为改变魏晋以来的选官制度开始用 的方法来选拔官吏⑵隋炀帝时正式设置 考核参选者对时事的看法按考试成绩选拔人才科举制度正式诞生2科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善常设的考试科目中以 两科最为重要

• 第4课_科举制的创立.doc

  第4课 科举制的创立 [学习目标]1.知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因培养学生分析和理解问题的能力了解与科举制有关的进士明经殿试状元等相关历史名称和知识点了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响使学生的思维不断延伸综合分析和判断能力得到提升2.过程与方法：通过小组讨论归纳使学生认识到科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项重要制度影响极为深远通过图片图

• 第4课科举制的创立.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课科举制的创立 2素质教育目标 (1)??? 知识目标 本文按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用及科举制的深远影响课文内容主要分为三个部分： ①??? 科举制的诞生②??? 科举制的完善③??? 科举制的影响(2)??? 能力目标①?? ?通过搜集古今选官制度用人制度的有关从中培养学生多渠

• 第4课.科举制的创立.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科 举 制 的 创 立第4课《中国历史》七年级下卢山中学 黄德胜欣赏黄梅戏我国的科举制是什么时候诞生的科举制的诞生魏晋的九品中正制　 先在各郡设置中正稍后又在各州设置大中正中正的职权主要是评议人物其标准有三：家世﹑道德﹑才能中正根据家世﹑才德的评论对人物作出高下的品定称为品品共分为九等即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中

• 第4课科举制的创立.ppt

  #

• 第4课科举制的创立课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课科举制的创立广西马山县民族中学(七年级历史下册)设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作可以通过什么方式实现自己的梦想★参加考试★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度即科举制★科举制诞生以前我国采取什么方法 选拔官员 科举以前的人才制度　　 秦朝以前中国社会采用分

• 第四课_科举制度的创立.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 科举制的创立第四课开始使用分科考试的方法选拔官员科举制度的诞生正式设置进士科标志着我国科举制度的正式诞生科举制度诞生的意义一门第不高的读书人可以凭才学做官二选拔官吏的权力从地方集中到朝廷一扩充国学规模扩建学舍增加学员二进士考中第一名的称为

• 第4课科举制的创立学案.doc

  第一单元 繁荣与开放的社会第4课 科举制的创立【学习目标】1了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况了解它给隋唐社会带来的影响2通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题培养从具体历史事实引出结论的能力3认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步是隋唐繁荣的因素之一符合当时社会发展的需要从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分