《过生日》教学设计教学目标 1愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景并能说说自己的感受和想法 2与别人交流时态度自然大方有礼貌 3能认真听别人讲话了解讲话的内容教学准备 教师:教学挂图 学生:过生日的照片或纪念物教学过程 一师谈话引入主题师:在我们的记忆中生日是最快乐的日子给你印象最深刻的是哪一次呢(激发学生谈话的欲望) 二小组交流发表感想 (创设谈话情景)四人小组各自拿出
教 材简 析由于低年级学生对统计活动已经有了初步的感知所以本课侧重于学生对过程的评价与体验并以调动学生的学习情感为主让学生亲身经历收集数据整理表格的过程在发展统计观念的同时提高比较分析推理交流的能力本课设计重在让学生体验让学生运用各种感官听一听说一说分一分寓学于玩本课的特色在于让学生近距离地感受生活学会数据的调查收集整理在实践性的活动中应用知识教 学目 标1.对本班同学的生日在什么季节这一问题进行
于洪区中小学(二 )年级( 数学)学科(上 )册电子教案提供者徐元媛使用者使用时间课题名称生日课时1课时课型新授课教学目标(知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观)1.知识与技能知道四季的划分以及自己生日的季节2.过程与方法在具体的统计活动中经历数据的调查收集和整理过程并能根据数据回答一些问题3.情感态度与价值观 结合具体问题激发学生参与统计活动的愿望培养学生的统计意识教学重点对数据的收集
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第九单元统计与猜测的第一课时第90页生日【教学目标】1让学生知道四季的划分以及自己的生日在什么季节2帮助学生进一步感受统计的意义3让学生经历统计的过程体验调查方法的多样性4能根据统计图提供的信息提出和解决问题并能进行合理的推测5在活动中培养学生与人合作的品质提高分析解决问题的能力【教学重难点】重点:让学生经历统计的过程体验调查方法的多样性难点:能根据统计图提供的
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《统计生日》教学设计教学内容:北师大版二年级上册第90页 教学目标:1在具体的统计活动中使学生经历数据的调查收集整理描述和分析的过程进一步获得统计活动的经验2根据统计图回答简单问题并进行简单推测让学生进一步体会统计的重要性教学重点:让学生经历数据的调查收集和整理过程教学过程:一创设音乐情境提出问题同学们请你们把眼睛闭上老师要给大家一个惊喜音乐起老师手捧蛋糕唱生日歌今天我们班有一名小朋友过生
《借生日》第一课时【教学目标】:1.认识12个生字会写今正两个个字认识2个偏旁饣牛2.学习正确流利有感情地朗读课文3.从故事中初步感受母女间的情感【教学重点】: 识字读文【教学难点】: 读懂课文从故事中感受母女间的情感【教学准备】: 教师准备课件【教学设计】:一引入课题板书:借生日先板书借问学生都向他人借过什么(先写错字)再板书:生日 你们向别人借过生日吗今天我们就来学习一篇新的课文一起读题
《过生日》教学程序(一)创设情境导入新课1谈话导入:今天老师要带同学们一起去为淘气的妈妈过生日你们想去吗那就和老师一起去看看吧 2出示过生日的图3独立观察想一想图上都有些什么有多少设计意图:多媒体课件辅助教学:创设生动具体的教学情境使学生在愉悦的情景中学习数学知识充分运用教材提供的教学资源利用电子白板展台为学生展现一幅过生日画面引发学生的兴趣调动学生的情感投入激活学生原有知识和经验以此为基础
《生日礼物》教学设计佚名教学目标 1认识本课生字会写要求写的字 2正确流利地朗读课文 3能不拘一格地大胆想像说出我想了些什么 4关爱自然知道自己该怎么对待周围的小动物 教学准备 教师:本课需要的生字卡片 学生:观察了解本地区有哪些鸟类它们长的什么样儿有些什么用处想想自己最爱哪一种鸟为什么等等 教学设计参考 一自读课文质疑问难 1齐读课题看到这个题目你想了解什
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