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表示物质组成的化学式教学目标 1.理解化学式的涵义初步学会一些简单物质的化学式写法与读法 2.认识化合价的概念知道有正价负价记住常见元素的化合价 3.初步学会根据已知的化学式计算物质的相对分子质量组成元素的质量比及某一元素的质量分数 4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养进行实事求是科学态度的教育教学重点
4激情投入学习享受获知过程展示自我风采感受成功快乐3小组长注意标注组内成员理解较困难的问题及 时向老师反馈交流要求:秘境追踪---合作探究(10分钟)展示---我们的发现3非展示的同学若小组讨论未结束可继续讨论讨论结束的同学在导学案上整理答案(用彩色笔)或看黑板上各题的展示做好点评补充质疑的准备口头4书面22Al(OH)3的相对分子质量= 4Al2(SO4)3的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.4表示物质组成的化学式福州延安中学 谢复明什么是化学式如:硫 S 铁 Fe 氧气 O2 水 H2O 二氧化碳 CO2 四氧化三铁 Fe3O4 氯酸钾 KClO3 锰酸钾 K2MnO4 一概念:用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式
复习《物质组成的的表示—化学式》闽清县教师进修学校 黄敬芬内容简析:化学式是重要的化学语言是学生学习化学的主要工具能正确书写化学式能根据化学式判断物质组成类别能根据化学式进行相关计算有利于学生从微观上定性和定量研究物质教学目标:一知识目标1.能说出几种常见元素的化合价2.能用化学式表示某些常见物质的组成3.能利用相对原子质量相对分子质量进行物质组成的简单计算4.能看懂某些商品标签上标示的物
教学设计:表示物质组成的化学式 市九中 陈庆峰教材分析: 本节内容是在学习了水的组成以后展开的所以学生的已有知识是已经知道水氧气氢气的元素符号表示方法知道能够用元素符号来表示物质的组成所以抓住学生的这一已有的知识点来切入引出规范的化学式的定义以及化学式所表示的含义教学目标:知识与技能 通过写出表示水氧气氢气等物质组成的式子能够说出化学式的定
【本讲教育信息】一本周教学内容 探究水的组成 表示物质组成的化学式1. 了解水的物理性质了解水是由氢氧两种元素组成的2. 能说出化学式的含义会书写单质的化学式二重点难点根据电解水的实验确定水的组成三教学过程 探究水的组成●水的物理性质问题:1. 冰能浮在水面上与水的哪个性质有关 2. 玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂3. 高原地区烧开水为什么要用高压锅 物理性质总结1. 纯净的水
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4.4 表示物质组成的化学式教学目标 1.理解化学式的涵义初步学会一些简单物质的化学式写法与读法 2.认识化合价的概念知道有正价负价记住常见元素的化合价 3.初步学会根据已知的化学式计算物质的相对分子质量组成元素的质量比及某一元素的质量分数 4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养进行实事求是科学
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