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  第4节　植物的茎与物质运输1教学目标 区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎概述茎的基本结构及其功能；通过图片和实物观察，养成采集信息的能力；通过阅读书本，养成归纳总结的能力。通过对木质茎结构的学习，进一步明确大自然中生物结构的严整性。通过本节课的学习，体会自然界的生存不易，我们要保护自然，讲求生态文明。2学情分析 本堂课主要学习茎的结构包括了茎按生长方式的分类和木质茎的结构的知识。本节内

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  44植物的茎与物质运输（一） 学案学习目标：1区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。通过合作观察茎的结构，知道木质茎的基本结构及其功能。通过活动，培养学生实验观察能力，以及小组合作能力。学习重点和难点：茎的结构和功能【学习流程】通过对书本的预习，你认为植物的茎按形态可以分为哪些茎？它们各有什么特点？用放大镜观察栗树的茎，并通过讨论，与同学分享木质茎有哪些结构？这些结构分别有哪些特点？最后把你们所学

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  第 4 节 植物体中物质的运输茎较坚硬能直立 最常见特点平卧于地髓C 树皮（靠里的是韧皮部）树皮韧皮部处在内树皮靠里边它由 和 组成木质部就是我们通常所说的木材木质部由 和 组成形成层表皮十分紧密保护作用髓：贮藏营养物质（2）课桌椅是利用茎的哪一部分结构的内因：形成层的分裂活动强弱造成的