作轴对称图形◆课前预习 1.轴对称变换是由一个图形得到它的_________. 2.轴对称变换的性质: (1)一个平面图形可以得到它关于一条直线对称的图形这个图形与原图形的形状大小完全一样 (2)新图形上的每一点都是原图形上某一点关于对称轴的对称点 (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.◆互动 (一)基础热点【例1】如图1①已知半圆图形和直线LAB
作轴对称图形思维启动在艺术字中有些汉字是轴对称请你仔细观察下列一些轴对称汉字的一半.根据这些一半汉字请你猜出它们都是哪些字的一半呢综合探究探究一 轴对称性质将一张矩形纸片折叠然后用笔尖扎出14这个数字将纸打开后铺平如图所示.1.图中的两个14有什么关系________________________________________________________________________.
- 5 - 1221 作轴对称图形◆测控测试点轴对称变换1.画出下图中的图形关于直线L的对称图形.2.如图,AB,C′B′是两个以直线MN为对称轴的三角形的两边,试画出完整的△ABC和△A′B′C′.3.如图,一轴对称图形已画出它的一半,请你以虚线为对称轴,徒手画出此图形的另一半.4.在旷野上,某人骑着马从A到B,半路上他必须在河边饮马一次,如图12-2-4,他应该怎样选择饮马地点P
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 2 页 共 NUMS 2 页 1221作轴对称图形学习内容:教材P39-42学习目标:1、能够作轴对称图形2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题学习重点:作轴对称图形学习难点:用轴对称知识解决相应的数学问题学习方法:操作、归纳、交流、练习学习过程:一、创设情境1、阅读教材P39的四幅图2、操作:自己动手在纸上画一个图案,将
.1作轴对称图形一学习目标:能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成 HYPERLINK 功感受数学就在身边二重点难点重点:作轴对称图形 难点:用轴对称知识解决相应的数学问题三合作探究(同学合作教师引导)复习回顾:线段公理垂直平分线的性质自己动手在一张半透明的纸上
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13.2 画轴对称图形(2课时)第1课时 作轴对称图形教学目标通过实际操作掌握作轴对称图形的方法.重点难点重点能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形.难点较复杂图形的轴对称图形的画法.教学设计一问题导入我们前面学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质.如果有一个图形和一条直线如何画出这个图形关于这条直线对称的图形呢这节课我们一起来学习作轴对称图形的方法.二探究新知[活动] 在一张半透
BACA作法:PA 习题 1578
年 级八年级课题作轴对称图形 (1)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1.会作出图形经过一两次轴对称的图形.2.体会成轴对称图形全等对称线段相等.3.体会对称点所连线段被对称轴垂直平分.4.会利用作轴对称图形进行简单图案设计.过程方 法经历对称的变换的画图观察交流等活动理解其基本性质情感态 度 通过利用轴对称作图和图案设计发展实践能力教学重点利用轴对称作图教学难点利用对称变换设
年 级八年级课题作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题.2. 进一步熟练求作点的对称点线段的对称线段.过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想.情感态 度通过対异侧点问题的探究活动培养学生的探究问题分析问题解决问题的能力教学重点利用轴对称
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