第1课时 数据的波动程度教学任务分析统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法来反映这组数据的波动情况讨论在一次女子排球比赛中甲乙两队来参赛选手的年龄如下:甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26(1)两
第1课时 数据的波动程度教学任务分析教学目标知识技能理解方差的意义会用方差公式求样本数据的方差过程与方法通过对实际问题的探究形成方差的概念情感态度价值观以积极情感态度探索问题进而体会数学应用的科学价值重点 方差概念形成过程难点 方差概念形成过程统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法来
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级zx``x````k`第二十章 数据的分析第1课时20.2 数据的波动程度一创设情境引入新知 阅读本课教材相关内容找出疑惑之处.二理解概念完善新知问题研究:农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网一、创设情境,引入新知阅读本课教材相关内容,找出疑惑之处绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网二、理解概念,完善新知问题研究:农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子选择种子时,甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况,农科院各用10块自然条件相同的试验田
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绿色圃中学资源网第2课时 数据的波动程度绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网教学任务分析活动1回忆与思考问题1:什么叫做方差问题2:方差的统计意义是什么设有n 个数据x1x2…xn 各数据与它们的平均数的差的平方分别是 我们用它们的平均数即用来衡量这组数据的波动大小并把它叫
第2课时 数据的波动程度教学任务分析活动1回忆与思考问题1:什么叫做方差问题2:方差的统计意义是什么设有n 个数据x1x2…xn 各数据与它们的平均数的差的平方分别是 我们用它们的平均数即用来衡量这组数据的波动大小并把它叫做这组数据的方差(varianc
绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网一复习旧知引入新知甲乙两名运动员在10次百米跑练习中的成绩(单位:秒)如下: 甲: 乙: .分别计算出这两名运动员成绩的平均数和方差根据你的计算判断谁的成绩更稳定绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网x甲=1s2甲=.
第2课时 数据的波动程度教学任务分析教学目标知识技能运用方差知识解决实际问题在解题过程中提高运用数学能力过程与方法自主探究实践解题会用统计学的知识分析解决问题情感态度价值观进一步体会数学应用科学性重点计算样本数据方差并用方差分析问题难点用方差来比较分析问题活动1回忆与思考问题1:什么叫做方差问题2:方差的统计意义是什么设有n 个数据x1x2…xn 各数据与它们的平均数的差的平方分别是
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