实验八 函数递归算法 一 实验目的1 掌握函数的嵌套调用和递归调用2 掌握递归算法 二 实验内容1. 函数嵌套调用是在被调用的函数内在调用其他函数而递归调用时在被调用函数内调用自身嵌套调用的层数没有限制而递归调用函数必须包含使递归终止的语句 范例:求组合数m=n[m (n-m)](m为指数) 【分析】 求组合数要用到求阶乘可将求阶乘定义为一个函数在求组合数的函数中嵌套调用阶乘函数由于n
数据结构课程设计实验报告班级::: 实验题目:实验三栈的CC语言实现实验目的:(1)掌握栈的顺序存储方式和链式存储方式的类型定义及CC语言实现 (2)掌握顺序栈和链栈的各种基本操作实验内容:(1)栈的初始化操作 (2)进栈操作 (3)出栈操作 (4)取栈顶元素操作实验题目:从键盘上输入一批整数然后按照相反的次序输出(分别用顺序栈和链栈实现)算法描述: 本次实验通过
Click 哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红问题3:要使上面程序的键盘输入数据格式为1234输出语句在屏幕上显示的结果也为1234则应修改程序中的哪条语句怎样修改实验2: 选择结构编程练习——身高预测 实验2:选择结构编程练习——简单的计算器程序 使用计算机读取其时钟值并把该值自动设置为随机数种子产生[0100]之间的随机数函数time()返回以秒计算的当前时间值该值被转换为无符号整数并
《C程序设计实验》实验1 熟悉上机环境及C基础实验实验目的和要求 1.熟悉上机环境了解Visual C集成开发环境掌握源程序编辑程序调试查看变量程序运行 2.熟悉C的程序结构掌握main函数保留字变量及变量定义输入与输出流等概念 3.熟悉类与类对象的定义类成员的调用实验内容任务1:程序调试1熟悉Visual C开发环境(1)从Windows的开始菜单选择程序→Microsoft Vi
《C语言》实验教学大纲一适用范围大纲适用于电子科学与技术专业本科教学使用二课程名称《C语言设计》三学时数与学分总学时:72总学分:4实验学时:14四教学目的和基本要求(一)目的:通过C程序设计实验培养学生对学习程序设计的兴趣加深对讲授内容的理解尤其是通过上机来掌握语法规则使学生全面了解 C 语言的特点熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧(二)基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境学
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实验循环结构程序设计(2)一实验目的1掌握forwhiledo while三种循环语句的结构及其应用2掌握常用的算法3掌握断点设置单步执行的调试方法二实验内容1先自行分析以下程序运行结果然后编辑并运行程序验证自己分析的结果是否正确如果自己分析的不正确想想自己错在何处include <> void main() {int ijk for (i=0i<=3i) {for (j=0j<=2-
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