21有理数的加法 5 + 3如果在这两个加数前添上符号有几种可能 (+5) + (+3) (- 5) + (- 3) (+5) + (- 3) (- 5) + (+3)两个加数还有其他情况吗正数和零,负数和零或都是零同号:异号:某建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下,其中进货为正,出货为负(单位:吨):( 1 ) 这两天合计进货多少吨 你能列出算式吗+5+3-2-4( - 2)
有理数的加法法则课题问题:小明在一条东西向上午跑道上,先走了20米,又走了30米,能否确定他现在的位于原来位置的哪个方向,与原来位置相距多少米?试验:因为这个问题涉及到方向,不妨规定向东为正,向西为负。(1)若两次都是向东走,共向东走了50米1030403050-100202050写成算式:(+20)+(+30)=+50即小明位于原来位置的东方50米(2)若两次都是向西走,则共向西走了50米10-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法发放镇九年制学校:赵席年发放镇九年制学校:赵席年有理数的加法教材分析 1.地位和作用:基础 2.教学目标:理解意义掌握法则准确运算并培养学生观察分析和
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人教版七年级第一章问题请同学们说出: 3表示数量的实际例子 -2表示数量的实际例子(3)(2) (3)(-2) 一个物体做东西方向的运动我们规定向西为负向东为正向东运动5m 记作 5 m 向西运动5 m 记作 -5 m ①如果物体先向东运动5m 再向东运动3m 你能列出式子吗(5 ) ( 3 )有理数的加法 ③如果物体先向东运动5m
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法七年级人教课标版 上册第一课时知识目标:了解有理数加法的意义会根据有理 数加法法则进行有理数的加法运算.数学思考:1.用数形结合的思想方法得出有理 数加法法则. 2.正确进行有理数的加
第3章 有理数的运算§31有理数的加法与减法(第一课时)新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!海上钻井平台新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载!利用数轴也可以探究有理数的加
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 有理数1.3 有理数的加法五三中学七年级数学组两个有理数进行加法运算时这两个加数的符号可能有哪些情况呢想一想 我班第一场比赛赢了1个球第二场比赛输了1个球那我班在这两场比赛中的净胜球数为多少 如果我们把赢1个球记为1输一个球记为-1那么此时我班的净胜球数为:(1)(-1)=0(1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4有理数的加法一.教材分析 1.地位和作用:基础 2.教学目标:理解意义掌握法则 准确运算并培养学生 观察分析和概括的能力 3.重点和难点:重点是有理数加法法则
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