长兴县教育学会2011年度优秀论文评比参评论文 类别:小学数学巧设对比练习有效促进数学创新思维发展 林城镇中心小学 姚志明摘要:学生认知水平的提高很大部分得益于深刻的反思在对比中纠错在错误中才能得到深刻的反思因此对比练习的重要性也不言而喻新旧知识很容易相互干扰为了避免学生照葫芦画瓢做到真正的理解在练习时我们要设
浅谈小学数学练习课设计攻略 ?练习课是数学学科特点决定的一种重要的教学课型其主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能通过口答计算讨论等多种方式完成练习的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握基本技能提高分析问题和解决问题的能力的目的 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续心理学认为一个正确认识的获得总要经过由实践到
浅谈小学数学练习课设计?练习课是数学学科特点决定的一种重要的教学课型其主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能通过口答计算讨论等多种方式完成练习的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握基本技能提高分析问题和解决问题的能力的目的 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续心理学认为一个正确认识的获得总要经过由实践到认识由
小学数学练习课设计策略练习课是数学学科特点决定的一种重要的教学课型其主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能通过口答计算讨论等多种方式完成练习的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握基本技能提高分析问题和解决问题的能力的目的 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续心理学认为一个正确认识的获得总要经过由实践到认识由认识
浅谈小学数学解题策略????首先在解题之前我认为认真审题是十分关键的也是十分必要的只有把题目读懂读透清楚题目让我们干什么的要解决这个问题需要知道哪些条件哪些条件是已经告知的而哪些条件是不知道的不知道谁就要先求出谁把不知道的解决了那题目的解决自然就水到渠成了反之如果在没有审透题的前提之下盲目去解决有可能侥幸成功但最有可能的结果是南辕北辙即使解决了也是徒劳的因此我认为认真审题是必须的也是明智的.
浅谈小学数学教学中的练习设计 吕 琼数学是小学阶段的一门重要的基础工具课通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能还要在学生获取知识和技能的同时激发学习数学的兴趣养成良好的学习习惯并使智力得到发展能力得到培养但是知识的掌握技能的形成智力的开发能
小学数学论文:例谈小学数学拓展性练习的设计策略[摘要]在数学上设计一些拓展性练习是非常必要的只有这样才能让一些学有余力的学生在上吃饱而其它学生也能因此拓展知识的内涵和外延学到的知识能比较灵活[关键词]小学数学 拓展性练习设计策略学生在学习数学的过程中由于自身的知识水平年龄差异认知结构生活背景的不同在学习中的差异是客观存在的也是非常明显的因此在数学上设计一些拓展性练习就显得非常必要的只有
浅谈小学生习作教学策略翁源县龙仙三小 沈北平小学生习作要么写景状物要么抒情言志要么写人记事无论哪一种习作内容孩子们都会觉得很难因为他们不知道自己该写什么使很多孩子谈习作色变为了改变谈习作色变的局面我在教学实践中不断地探索研究尝试各种教学方法总结经验教训力求取得良好的习作教学效果下面就谈谈我在习作教学中的一些做法和体会请各位行家批评指教一引导学生观察丰富习作素材《语文课程标准》的写作目标中指出
浅谈小学数学计算教学策略的思考巫山县骡坪鸳鸯小学 李德翠(通讯地址巫山县骡坪鸳鸯小学 联系:13996693225 邮政编码:404705) 论文关键词:小学数学 pc 计算数学策略 新思考?? 论文摘要:小学数学计算教学贯穿于小学数学教学的始终它是小学生必须掌握的基础知识和基本技能也是进一步学习数学和其他学科知识所不可缺少的基础知识.其学习时间最长分量也最重通
浅谈培养小学生学习数学兴趣的策略 前戚小学 吴素芳数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科著名数学家华罗庚曾说过:有了兴趣就会乐此不疲好之不倦因而也就会挤时间来学习了如果学生对数学没有兴趣那就会视数学学习为一种苦役也就不可能心情愉快地进行学习从而导致学习效果较差成绩下降那么怎样才能培养小学生学习数学的兴趣呢结合教学中的一些例子我从以下几个方面来谈谈我的观点:一在问题情境中培
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报