1指出下列溶液中的溶质和溶剂:氢氧化钠溶液________________________植物油的汽油溶液_____________________碘酒_______________________白磷的二硫化碳溶液____________________锌和稀硫酸恰好完全反应后形成的溶液__________________2写出溶质质量分数的定义式___________________________
第一节 溶解现象在溶解过程中发生了两种变化一种是在水的作用之下物质的分子(或离子)被拆开向水中扩散这一过程吸收热量另一种是物质的分子(或离子)和水分子作用结合成水合分子(或水合离子)这一过程放出热量不同的溶质这两种过程吸收或放出的热量不同这就使溶液的温度发生变化有的溶质溶解时扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量表现为溶液的温度升高如氢氧化钠有的溶质溶解时扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热
课题§7—1溶液的酸碱性课型新课本课题教时数1课时本教时为第1课时备课日期 年 月 日解读中考本节知识属于中考热点之一所占分值在5—8分之间题型有选择题填空题实验探究题考查内容有溶液酸碱性的判断PH试纸的使用PH值与溶液酸碱性的整合教 学目 标知识技能:1理解溶液的酸碱性2掌握几种常用酸碱指示剂的显色情况及操作方法3了解pH与溶液酸碱性的关系初步学会pH试纸的使用方法能力培养:1培养
第二节 溶液组成的表示第一课时溶液组成的定量表示几种溶液的组成:CuSO4FeCl3KMnO4葡萄糖碘水水水水酒精溶液中溶质、溶剂的判断(1)根据名称:XX的XX溶液。例如:CuSO4 的水溶液。XX 溶液。 (溶剂为水)例如:KMnO4 溶液、FeCl3 溶液。(2)根据状态:固体+液体 气体+液体(3)根据物质的量。例如:液体(少)+液体(多)(4)其他物质溶于水时,无论水的多少,水都是溶剂。
第一章第二节化学研究什么1.化学研究的对象是 2.物理变化: 例如:
第2节 奇妙的二氧化碳 卢荣毅第1课时引入:阅读题目:《奇妙的二氧化碳》它奇妙在哪里你知道CO2有哪些不同于其它气体的特殊性质空气中有CO2你的嘴里呼出的也是CO2说明它有什么性质再看看下面几个实验:② 向充满二氧化碳的塑料瓶中灌适量的水盖紧瓶盖后振荡(塑料瓶瘪了)③ 向装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳(P44图2-17②)④ 吹肥皂泡(总往下掉)实验分析并板书:一二氧化碳
第二节 溶液组成的表示(二)导学案达成目标:1.会利用溶质质量分数的定义式进行有关计算.2.学会根据需要配制溶质质量分数一定的溶液.重点难点: ①涉及体积的溶质质量分数的计算②初步学会配制一定溶质质量分数的溶液③与化学反应方程式计算相结合的溶质质量分数的计算一预习反馈1溶质质量分数2在30 ℃时将10 g食盐溶解在40 g水中该食盐水中食盐的质量分数为 3.生理盐水是溶质质量分数
第七章 第二节 常见的酸和碱 (教案 第2课时)教学目标:知识与技能:1了解盐酸稀硫酸的化学性质2初步学会用科学探究的方法认识酸的化学性质过程与方法:1通过交流讨论的形式培养学生主动参与的意识以及口头表述的能力2在进行科学探究的同时培养团结合作的精神和实验操作的技能以及严谨的学习态度情感态度与价值观:1对学生进行尊重科学认真大胆实验的教育2培养学生观察分析解决问题的能力学习重难点:酸的
第2课时 强酸、强碱溶液混合时溶液pH的计算[目标要求] 1掌握溶液的pH的测定方法,理解溶液酸碱性与溶液中c(H+)与c(OH-)相对大小有关。2会用pH计测定中和反应过程中溶液pH的变化,绘制滴定曲线。3能进行溶液pH的简单计算。一、单一溶液pH的计算1.计算方法酸:c(酸)c(H+)―→pH碱:c(碱)c(OH-)c(H+)―→pH2.强酸和强碱溶液的pH计算(1)强酸(以c mol·L-
第二节溶液组成的表示(一)导学案达成目标: 1.溶液的组成溶质溶剂与溶液三者的关系2.掌握一种溶液组成的表示方法通过探究活动了解溶液的质 量关系学习用质量分数表示溶液的组成3.能进行溶质质量分数的简单计算重点难点 1溶液的组成2能进行溶质质量分数的简单计算一预习反馈:1.溶液是由 和 组成的其中 叫做溶质而
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