【新编精品】人教化学必修一31《金属的化学性质》教案(第1课时)【学习目标】1知识与技能:⑴通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习,了解金属与氧气的反应规律;⑵能过对钠与水、铁与水蒸气的反应的学习,掌握金属与水反应的规律;⑶通过对铝与氢氧化钠溶液的反应的学习,掌握金属铝的特性;⑷能够熟练地写出上述反应的化学方程式;⑸通过亲自实验或观看演示实验:钠与氧气、铝与氧气、钠与水、铁与水蒸气的反应,复习药品
【新编精品】人教化学必修一31《金属的化学性质》教案(第2课时)【温故知新】1(思考、讨论)在学习完金属钠的性质之后,某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼,查阅相关并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。请你帮助他完成部分实验并补充完整活动记录。活动记录⑴收集材料①煤油的密度076 g·cm-3; ②金属钠和钾的相关数据元素名称元素符号核电荷数电子层结构颜色和状态(常态)密度(
金属的化学性质课题:第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(一)授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程,了解实验研究化学
金属的化学性质课题:第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(一)授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程,了解实验研究化学物质的一般方法,初步形成推理、
金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(二)授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法,为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼,培养学生通于探索的科学精神和严格求实的科
金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(二)授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法,为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼,培
金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(三)授课班级课时教学目的 知识与技能1、了解铝与碱溶液的反应原理2、了解两性氢氧化物及氧化物3、掌握物质的量应用于化学方程式计算方法和格式过程与方法1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力2、加深对基本的理解和对化学反应规律的认识情感态度价值观培养学生综合运用知识的能力 重 点铝和强碱的反应难
金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(三)授课班级课时教学目的 知识与技能1、了解铝与碱溶液的反应原理2、了解两性氢氧化物及氧化物3、掌握物质的量应用于化学方程式计算方法和格式过程与方法1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力2、加深对基本的理解和对化学反应规律的认识情感态度价值观培养学生综合运用知识的能力 重 点铝和强碱的反应难 点 计算中的解题技巧知识结构与板书设计三、铝与氢
4 第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案一、教材分析新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用”。金属单质的性质是金属元素性质的反映,是了解金属化合物性质的基础。本节要介绍的金属,也仅是课程标准所确定的几种常见金属。初中化学中介绍的金属主要
第一节金属的化学性质第1课时教学目标:1.以活泼金属钠,较活泼金属铝、铁,不活泼金属铜为代表,了解金属的主要性质,并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。 2通过观察、分析实验现象,初步学会实验观察的方法。3.通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究,体验实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。4.在归纳金属钠、铝的性质的过程中,体验分
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