大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _3.11_1.doc

    金属的化学性质课题:第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(一)授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程,了解实验研究化学

  • _3.11_1.doc

    金属的化学性质课题:第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(一)授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生活生产中的运用,培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程,了解实验研究化学物质的一般方法,初步形成推理、

  • _3.1(2)_1.doc

    金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(二)授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法,为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼,培养学生通于探索的科学精神和严格求实的科

  • _3.1(2)_1.doc

    金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(二)授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法,为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼,培

  • _3.1(3)_1.doc

    金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(三)授课班级课时教学目的 知识与技能1、了解铝与碱溶液的反应原理2、了解两性氢氧化物及氧化物3、掌握物质的量应用于化学方程式计算方法和格式过程与方法1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力2、加深对基本的理解和对化学反应规律的认识情感态度价值观培养学生综合运用知识的能力 重 点铝和强碱的反应难

  • _3.1(3)_1.doc

    金属的化学性质课题:第一节 金属的化学性质(三)授课班级课时教学目的 知识与技能1、了解铝与碱溶液的反应原理2、了解两性氢氧化物及氧化物3、掌握物质的量应用于化学方程式计算方法和格式过程与方法1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力2、加深对基本的理解和对化学反应规律的认识情感态度价值观培养学生综合运用知识的能力 重 点铝和强碱的反应难 点 计算中的解题技巧知识结构与板书设计三、铝与氢

  • _3.1__1.doc

    4 第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案一、教材分析新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用”。金属单质的性质是金属元素性质的反映,是了解金属化合物性质的基础。本节要介绍的金属,也仅是课程标准所确定的几种常见金属。初中化学中介绍的金属主要

  • _3.1》(第1课时)_1.doc

    【新编精品】人教化学必修一31《金属的化学性质》教案(第1课时)【学习目标】1知识与技能:⑴通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习,了解金属与氧气的反应规律;⑵能过对钠与水、铁与水蒸气的反应的学习,掌握金属与水反应的规律;⑶通过对铝与氢氧化钠溶液的反应的学习,掌握金属铝的特性;⑷能够熟练地写出上述反应的化学方程式;⑸通过亲自实验或观看演示实验:钠与氧气、铝与氧气、钠与水、铁与水蒸气的反应,复习药品

  • _3.1__1.doc

    4 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 (第一课时)学习目标知识与技能:1、掌握钠、铝分别跟O2反应的有关性质2、了解铝的还原性,掌握铝与氢氧化钠溶液的反应过程与方法: 1、用实验的方法探索和认识钠的性质(跟氧气、水等反应)2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,情感态度与价值观:1、培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质。教学重点1、钠与氧气、水的反应2、铝与氧气、氢氧化钠溶

  • -苏-1-_3.1.doc

    情感态度与价值观: 激发学生学习化学的兴趣教学重点:钠与水的反应教学难点:铁与水的反应教学方法:实验探究法教学手段:多媒体教学过程:教师活动学生活动教学意图投影展示学习目标和重点、难点:二、金属与水反应[复习引入]列举活泼金属与酸的反应,反应的本质,反应类型等。活泼金属能与酸反应,那么活泼金属能否与水反应呢?1钠与水反应学生实验探究:Na和烧杯里的水作用Na和滴有酚酞的水作用Na和水作用放出的气

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部