北森空间知觉能力测验 ? ? : 金亮亮 性别: 男 年龄: 23 学历: 本科 测验维度: 空间能力 日期: 2014-5-28 前 言 ?? 北森能力测评考察了受测者的基本能力这里所指的能力不完全是天生的一成不变的也不像知识或技能那样可以在短期内掌握而是由先天遗传和后天复杂的生活学习经历交织在一起决定的一个人的能力要经过长期的努力才可能有一定程度的提升在短时间内会保持相对稳定?? 心理学家
HR找上三茅 空间想象能力测验 指导语:本测验测查空间想象能力,分三部分,每部分都有一定的时间限定,请在规定的时间内认真做完每部分题目。 (一)在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能跟好地理解解题,请先看例题。例:以下的物体A一共有6个面,所以在虚线上写6。下边的物体B有一个项,3各地面,4个外平面和2个内平面,共10个面,所以在空格中写上10。A…6………B…10…共10小题,要求
l?????? 摘要深度知觉是指人对物体远近距离即深度的知觉作为深度知觉的线索有很多本实验将学习对霍瓦-多尔曼深度知觉测试仪的使用测量比较单双眼的深度知觉差异并利用公式η=206265aX[D(DX)]计算双眼视差角(即深度知觉阈限)的值一般情况下双眼深度知觉准确性好于单眼深度知觉本实验采用两名被试的单双眼实验数据进行分析其中一名被试的双眼视差角较一般水平大将在讨论中猜测可能的原因实验中的变异刺激
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知觉实验-时间知觉(无反馈)一实验目的比较通过不同感觉道估计时间的准确性学习用复制法测定时间知觉的误差检验那个因素和不同刺激方式对时间知觉的影响二操作过程每次实验看(听)到一个灯发光(一段声音)注意其发光(发声)时间灯灭(声音停止)后再按键复制灯亮(声音响)的时间即从按下按键开始一直按着不松开直到操认为灯亮(声音响)的时间跟刚才看(听)到的灯亮(声音响)时间一样长再松开实验进行15次三实
姓 名侯歌星学 号222009306011007专 业心理学(师范)年 级 2009级课 程心理学实验实验时间2010-09-8同组人 霍雪婷傅万艳成 绩时间知觉实验侯歌星222009306011007(西南大学心理学院重庆北碚400715)时间知觉实验摘要:本实验的实验目的为检验各种因素对时间知觉的影响检查自我估计在估计时间中的作用检查刺激不同方式对估计时间的影响我们设
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelClick to edit title style北森测评技术有限单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master text stylesSecond level
问题儿童空间知觉训练空间知觉是指对物体距离形状大小方位等空间特性的知觉两个视网膜上的略有差异的映象是观察物体空间关系的重要线索它使人能在两维的视网膜刺激基础上形成三维的空间映象对物体不同部位的远近的感知称为立体视觉或深度知觉深度知觉除了利用双眼的视差的线索外还要利用其他的主客观线索大小知觉是在深度知觉的基础上对不同远近的物体作出的大小判断听觉空间知觉在距离方面主要以声音强度为线索而要判定声源的方位
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员工认知能力测验数字关系:357( )A.7B.8C.9D.不确定 E-MAIL 邮件本质上是:( )A.一个文件B.一份传真C.一个D.一个电报请看下列句子:笛子与扬琴音调一致扬琴与二胡音调一致笛子与二胡音调致如果前两句陈述属实那么第三句陈述则:( ) A. 属实B. 不属实C. 不能肯定 以下字中哪个字的笔划最多( ) A
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