个性化教学辅导教案学科: 数学 任课教师:刘小科 授课日期:2013 年 10月 日 吴晓聪年级高三性别男授课时间总课时 第 课教学课题空间角综合复习教学目标理解空间角的定义会空间角的性质解题难点重点 空间角的综合应用签字教学组长签字: 教研主任签字: 【知识要点】线与面所成的角 = 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——SOHU搜索 培训师 吴晓斐时间管理目录原则工具技巧时间管理的原则:一轻重缓急原则二8020法则三生理节奏法游戏:如果每天多出一小时最想用来干什么一天24小时对谁都一样既要应付眼前迫切的形势又要考虑长远发展——做好时间才安排可以两者兼顾 提高效果79101211854321601 OHT 125SC0502紧急
吴晓军臭氧专家 吴晓军高级工程师祖籍 t _blank 辽宁省鞍山市毕业于 t _blank 东北大学 t _blank 机电一体化专业 1992年-1999年 工作于辽宁省鞍山静电技术研究设计院臭氧研究室 2000-2006年工作于中奥环保高科技有限责任任研发制造中心总经理 2007年成立了 t _blank 北京沃雪阳光科技有限责任任董事长
广东食品药品职业学院毕业论文议大黄的价值毕业生吴晓维毕业生108542101083毕业生班别08药品经营与管理1班专业名称药品经营与管理所属系管理系指导老师赵贤论文提交日期2011年 4 月 日议大黄的价值【摘要】大黄为中国特产全世界60种大黄中中国占23至今国际上公认我国的大黄医疗效果最好通过文献回顾对大黄的生物学作用药理作用和大黄研究进展进行了综述 本文首先对大黄的功效和作用以及其应用
吴晓梅 高级工程师 中国卫星全球服务联盟秘书长中国航天科技国防科技生产力促进中心秘书长北京翔智信息技术有限董事总经理 曾担任航天国家重点型号测控总体设计工程师航天计算机总裁助理航天四创科技有限责任副总裁北京航天信通科技发展有限执行董事北京汇冠数码技术有限董事长系统整合集成军民融合技术转移与卫星应用国际化拓展专家
高二年级数学讲义: 奇妙的数学 快乐的人生 高二数学组 年 月 日 座位号: 课题 空间向量与空间角一三维目标:㈠知识与技能:1.理解直线与平面所成角的概念.2.能够利用向量方法解决线线线面面面的夹角求法问题.3.体会空间向量解决立体几何问题的三步曲. ㈡过程与方法: 经历规律方法的形成推导过程解题的思维过程体验向量的指导作
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空间角苍南中学:吴美琴线线角6线面角6二面角12例1:直三棱柱ABC-A1B1C1中 AC=BC=AA1=2EF分别是AA1与BC1的中点(1)求直线EF与A1C所成角的余弦(2)求直线EF与面AA1C1C所成角的正弦(3)求平面EBC1与平面ABC所成锐二面角的正切值.ABC1CA1B1EF例2:如图所示点MN是边长为4的正三角形ABC的边ABAC的中点现将三角形AMN沿着MN
高清视频学案 1 / 6 空间角与空间距离北京四中 吕宝珠一、知识要点二、典型例题题型一空间角及其求法【例1】等边三角形ABC与正方形ABDE有一公共边AB,二面角C-AB-D的余弦值为,M、N分别是AC、BC的中点,则EM、AN所成角的余弦值等于 【例2】已知三棱锥P-ABC中,【例3】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687
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