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有理数加减混合运算的步骤: 把下列各式先写成省略加号的和式并用两种方法读出:
准确数:如上面语段中20这个数与高产番茄数的实际株数完全符合这样的数称为准确数(1)教室里有56名同学议一议提示:近似数38万是千位数字四舍五入到万位的结果所以说它精确到万位表示实际数字大于或等于万而小于万 (5)84960(保留3个有效数字)
叫做a的平方根.即:做一做(2) ∵ 33=27(4) ∵ (-)3=-0的立方根还是0(1)2平方根的性质 (1)一个正数有两个平方根它们互为相反数 (2)0的平方根还是0 (3)负数没有平方根
51一元一次方程方程小史 “方程”一词来源于我国古算书《九章算术》在这部著作中,已经会列一元一次方程宋元时期,中国数学家创立了“天元术”,用天元表示未知数进而建立方程这种方法的代表作是数学家李冶写的《测圆海镜》书中所说的“立天元一”相当于现在的“设未知数x” 清代数学家李善兰翻译外国数学著作时,开始将equation一词译为“方程”,至今一直这样沿用在小学我们已经学过,方程是指含有未知数的等式运用
(1)(-3 )×2 (2)2×(-3 )(3)[(-3)×( -2)]×5(4) (-3)×[ (-2 )×5] a×bb× a.=9KENNEILIANXI
1.下列四个数中属于负整数的是( ★ )ABCD2.今年号台风菲特给宁波市生产生活带来严重影响直接经济损失达亿元用科学记数法表示亿元为( ★ )A元 B元 C元 D元3.下列各数:(相邻两个之间依次多一个)其中无理数有( ★ )A个B个C个D个4.下列计算正确的是( ★ )ABCD5. 下列选项中正确是( ★ )A1是最小的自然数 B正数零负数统称
一、教学目标1、经历探索有理数乘法的运算律的过程,发展学生观察、归纳等能力。[来源:学§科§网]2、理解并掌握有理数乘法的运算律:乘法交换律、乘法结合律、分配律。 [来源:数理化网]3、能运用乘法运算律简化计算,进一步提高学生的运算能力。二、教学重点、难点重点:乘法的运算律难点:灵活运用乘法的运算律简化运算。 三、教学过程(一)回顾复习,引入课题1、计算:(3)(-4)×7×0你能说出各题的解
浙江省宁波市锦屏中学2011学年七年级上册数学期中试卷(满分120分)一选择题(本题共有12题每题3分满分36分)1 如果高出海平面20米记作20米那么-30米表示 ( )(A)不足30米 (B )低于海平面30米 (C )高出海平面30米 (D )低于海平面20米2 零是 ( )(A ).最小的有理数 (B ) 最小的正整数 (C) 最小的自然数 (D)
浙江省宁波市锦屏中学2011学年七年级上册数学期中试卷(满分120分)一选择题(本题共有12题每题3分满分36分)1 如果高出海平面20米记作20米那么-30米表示 ( )(A)不足30米 (B )低于海平面30米 (C )高出海平面30米 (D )低于海平面20米2 零是 ( )(A ).最小的有理数 (B ) 最小的正整数 (C) 最小的自然数 (D)
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