相关文档

• 比例的意义和性质复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄牛课件中国首家新课标网(不必注册免费下载)请记住我们的：.kejian123比例的意义与性质复习比 比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外)比值不变例如：3:4=12:16两个内项的积等于两个外项的积例如：3:4=9

• 比例的意义和性质复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义与性质复习比 比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外)比值不变例如：3:4=12:16两个内项的积等于两个外项的积例如：3:4=9:124×9=3×12(1)下面每组里两个比能不能组成比例为什么1:2 和 2.5:51.2:0.3 和

• 比例的意义和性质复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义与性质复习比 比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外)比值不变例如：3:4=12:16两个内项的积等于两个外项的积例如：3:4=9:124×9=3×12(1)下面每组里两个比能不能组成比例为什么1:2 和 2.5:51.2:0.3 和

• 复习比例的意义和性质.doc

  复习比例的意义和性质教学内容：教材第55页复习第1—3题教学要求： 1．使学生进—步认识比和比例的意义性质及相关概念能比较熟练地应用相应的概念求比值化简比和解比例加深认识知识之间的联系和区别能应用比例尺的知识解决—些简单的实际问题 2．进一步培养学生比较分析判断等思维能力教学重点：进—步认识比和比例的意义性质及相关概念教学难点 ：比较熟练地应用相应的概念求比值化简比和解比例教

• 比例的意义和性质练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例的意义比例的意义和性质(2) 恒源小学 李燕⒈ 什么是比例 表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积2 比例基本性质 80 : 2200 : 5内项外项5 : 310 : 6内项外项4004003030802200 5 53 10 680×5

• 比例的意义和性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质 1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值3什么叫做比的基本性质 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0 除外)比值不变 复习3化简比并求比值： 16 :

• 比例的意义和性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值3什么叫做比的基本性质 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0 除外)比值不变 复习4求下面各比的比值：12∶16∶4.5∶2.710∶6 12 ÷ 16 0.75÷ 10÷ 6 复习

• 比例的意义和性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质人教新课标六年级数学下册仔细观察这几幅图片有什么相同的地方你看出了吗操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m1.6m40cm60cm2.4︰1.6求出它们的比值你发现了什么 60︰40或

• 比例的意义和性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例西师版六年级下册竹竿长(m)影子长(m)2 3 21…例判断 : 9:18和3:6能组成比例吗 3 : 6=0.5 0.5=0.5 因为 9 : 18=0.5 所以 9 :18=3 : 6练一

• 比例的意义和性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质 复习11什么叫做比 两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得商叫做比值． 复习23求下面各比的比值：12∶16∶4.5∶2.710∶6 12 ÷ 16 0.75÷4.5∶2.7 10∶