5 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法(不进位)【教学内容】教材第60页例1。【教学目标】1初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。2在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。【教学重难点】重 点:探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘法竖式书写的
三年级上册教案 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法(不进位)【教学内容】教材第60页例1。【教学目标】1初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。2在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。【教学重难点】重 点:探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘
5 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第1课时笔算乘法(不进位)【教学内容】教材第60页例1。【教学目标】1初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。2在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。【教学重难点】重 点:探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘法竖式书写的
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第 6 单元多位数乘一位数第1课时 笔 算 乘 法(不 进 位)三年级数学上册(RJ)教学课件口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=482663668486问题:直接说出得数,并说一说你是怎样算的。怎样算一共有多少支彩笔?12×3=,3611 2×3…… 2×3……10×33 0 3 661多位数乘一位数的笔算方法(不进位)列竖式计算多位数乘一位数(不进位)时
第 6 单元多位数乘一位数第1课时 笔 算 乘 法(不 进 位)口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=482663668486问题:直接说出得数,并说一说你是怎样算的。怎样算一共有多少支彩笔?12×3=,3611 2×3…… 2×3……10×33 0 3 661多位数乘一位数的笔算方法(不进位)列竖式计算多位数乘一位数(不进位)时,要将一位数与多位数的个位对齐
4 第4单元 两位数乘两位数第3课时 笔算乘法(不进位)【教学目标】1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。【教学重难点】 重点:掌握笔算方法并正确计算。难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。【教学准备】 例1主题图、彩色笔【教学过程】 学前准备1、口算。 52×10 43×30 12×4
4 第4单元 两位数乘两位数第3课时 笔算乘法(不进位)【教学目标】1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。【教学重难点】 重点:掌握笔算方法并正确计算。难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。【教学准备】 例1主题图、彩色笔【教学过程】 学前准备1、口算。 52×10 43×30 12×4
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